Propósito General:
Formar al docente en Educación Superior en las competencias y habilidades que le permitan llevar a cabo la acción tutorial para coadyuvar en la formación integral del estudiante.
*Entender el origen de la figura del tutor dentro del marco de la R.I.E.M.S.
*Identificar las pautas para la detección de necesidades a partir del análisis del contexto del participante
*Establecer las líneas de intervención del tutor
*Profundizar en los objetivos de la acción tutorial
*Establecer las variables que permitan la gestión tutorial
*Desarrollar e instrumentar un Plan de Acción Tutorial -PAT
TEMARIO
Módulo I. Principios Generales de la Tutoría
Propósito: Sensibilizar al docente-tutor sobre la importancia de la orientación y tutoría en el desarrollo integral del estudiante en cada etapa de su vida escolar, profesional y laboral.
(30 horas presenciales y 10 para construcción del producto)
Módulo II. Competencias en el Tutor
Propósito: Desarrollar en el docente-tutor las competencias necesarias, que permitan la interacción tutorial en el alumno, logrando en él un aprendizaje consciente y eficaz para la vida.
(20 horas presenciales y 10 para construcción del producto)
Módulo III. Consideraciones para la acción tutorial
Propósito: Reconocer y estructurar las actividades, tareas y funciones que el docente-tutor realiza dentro de su institución como parte de la acción tutorial.
(20 horas presenciales y 10 para construcción del producto)
Módulo IV. Integración de las Nuevas Tecnologías en la acción tutorial
Propósito: Optimizar el uso de las nuevas tecnologías en la intervención de la acción tutorial, que permita facilitar la actuación del docente-tutor ante el alumno, adaptando las estrategias y herramientas necesarias en el contexto social, cultural y económico.
(30 horas presenciales y 10 para construcción del producto)
