Temario
El programa de maestría retoma la teoría y la aplicación de los modelos correspondientes a lo que se conoce como Educación Basada en Competencias en el contexto de la Reforma Integral para la Educación Media Superior.
La formación de los profesores del nivel de educación media superior ha de incluir la dimensión pedagógica, la disciplinar –incluyendo los aspectos de las didácticas específicas-, las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a los procesos educativos correspondientes, la metodología para fortalecer o fomentar el desarrollo de las competencias para la vida en los jóvenes estudiantes, así como las requeridas para su inserción en el ámbito laboral y la continuación de los estudios en el nivel superior.
En adición, el desarrollo humano sustentable es uno de los conceptos más actuales para referirse al desarrollo, en el cual se incorpora al desarrollo económico, que éste se dé en armonía con la naturaleza, a la vez, que se genere un entorno social propicio para ejercer una vida productiva en un marco ético. En este contexto, la principal inversión ha de realizarse en el capital humano y, debido a que todo desarrollo humano se sustenta en procesos de aprendizaje, se considera que la principal inversión ha de realizarse en educación.
Objetivos
Objetivo General: elevar la calidad de la educación mediante la formación, capacitación o actualización de los docentes del nivel de educación media superior.
Objetivos Específicos:
Actualizar a los profesores de educación media superior en los contenidos disciplinares de las materias que imparten,
Profundizar en la formación pedagógica de los docentes participantes,
Sensibilizar y formar a los docentes para la aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación en los procesos educativos de sus estudiantes,
Propiciar el aprendizaje colaborativo e interdisciplinar entre los docentes,
Propiciar la participación de instituciones y docentes en el Sistema Nacional de Bachillerato, propuesto por la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS),
Formar docentes capaces de gestionar el aprendizaje de sus estudiantes, así como entre grupos colegiados que permitan la mejora continua de la institución educativa,
Formar docentes capaces de promover el trabajo colaborativo entre pares para el desarrollo institucional, así como de su entorno.
Perfil de ingreso
1. Tener experiencia docente en la Educación Media Superior de al menos un año.
2. Ser profesor activo en el Sistema de Educación Media Superior.
3. De preferencia haber cursado el Diplomado PROFORDEMS y haberse certificado.
4. Tener pericia en el manejo de equipos de cómputo: procesadores de texto, elaboración de presentaciones, correo electrónico y navegación por Internet.
5. Poseer facilidad para la lectura y la escritura académica.
6. Manifestar interés en la investigación social y educativa.
7. Tener aptitud y experiencia en el trabajo en equipo.
Perfil de egreso
1. Realizar investigación aplicada al análisis curricular y al mejoramiento de su práctica docente.
2. Delimitar los objetos de estudio propios de la formación disciplinaria e interdisciplinaria para propiciar el desarrollo de competencias.
3. Planear, diseñar, ejecutar y evaluar estrategias de formación fundamentadas en teorías y modelos educativos.
4. Intervenir en los procesos educativos y proponer mejoras basadas en los resultados de su investigación.
5. Gestionar el aprendizaje de personas, grupos e instituciones educativas.
6. Organizarse y trabajar colaborativamente para el desarrollo institucional y con distintos grupos y redes sociales.
7. Gestionar y utilizar tecnologías de información y comunicación para el aprendizaje.
8. Gestionar información y conocimiento para favorecer un proceso de aprendizaje permanente.
