Temario
Misión
La misión de la Maestría en Ciencias de la Educación es formar investigadores y profesionales del campo educativo con alto nivel académico, visión crítica, valores democráticos, ética profesional e identificación con las perspectivas de desarrollo local, regional, nacional e internacional del mundo moderno, en función de servir a la sociedad, desarrollar la educación y las habilidades cognoscitivas y socio-profesionales de su campo.
Visión
La Maestría en Ciencias de la Educación se constituirá en líder de procesos de investigación y formación que, con actitud crítica, orienten la transformación del campo educativo, visualizando a la educación como pilar esencial del desarrollo social y como forjadora de principios éticos, ciudadanos y humanísticos.
Objetivos
Promover el análisis de diversas corrientes de pensamiento sobre la importancia de los procesos educativos en la articulación y desarrollo de la sociedad, así como la transformación cualitativa de los procesos enseñanza aprendizajes, el desarrollo del currículum y su relación con las nuevas tecnologías que conectan a la educación como sujeto y objeto de estudio.
Ofrecer al alumnado una formación integral que dimensione el impacto de la historia en los acontecimientos educativos y provea un análisis curricular y filosófico de la educación en el tiempo. Igualmente, el impacto de los avances metodológicos y pedagógicos, preparando a los alumnos para que efectúen proyectos de transformación e innovación educativa con visión renovadora. Lo señalado debe incluir los beneficios que las TIC proveen a la educación.
La Maestría en Ciencias de la Educación fundamenta sus objetivos centrales en:
Propiciar la reflexión propositiva sobre los problemas educativos a través de enfoques teóricos y prácticos a fin de conocer, comprender y promover los nuevos paradigmas educativos.
Brindar una sólida formación teórico-práctica que fortalezca el ejercicio profesional contextualizado con el ámbito regional, nacional e internacional.
Estimular la creatividad en el diseño de procesos educativos en contextos de libertad, creatividad e innovación.
Generar procesos de cambio en la formación integral de los Maestrantes incitándoles a investigar los fenómenos educativas regionales, nacionales e internacionales, mediante la consolidación de un proyecto de calidad que responda a los cambiantes retos del sistema educativo.
Para ello se estudian los paradigmas más relevantes del campo de la educación y generación de conocimiento, los mecanismos de planeación, diseño, gestión, currículo, problemas de enseñanza y aprendizaje, las innovaciones en modelos educativos y el apoyo y aplicación que ofrecen la amplia gama de tecnologías de la comunicación e información.
Se enfatiza igualmente en el desarrollo de un pensamiento crítico en y sobre la problemática educativa. Todo ello para que el estudiante interrelacione críticamente los aportes de diversas teorías, conceptos y enfoques metodológicos y lo lleven a conocer, comprender e interpretar la naturaleza de los principales problemas que limitan en materia educativa su desarrollo y el de la propia sociedad.
Perfil de Ingreso
Los aspirantes a ingresar al Programa de Maestría en Ciencias de la Educación deberán tener título de licenciatura en el campo de la educación o en áreas afines, de acuerdo a lo que se establezca en el Reglamento Interno del Programa de Maestría en Ciencias de la Educación (RIPMCE), mostrar interés en profundizar sus conocimientos en educación, ya sea sobre procesos de enseñanza-aprendizaje o en teorías educativas, así como su deseo de participar plenamente en procesos de desarrollo curricular e investigación educativa.
Perfil de Egreso
Desde una visión integral del fenómeno educativo y en base a los fundamentos teóricos, metodológicos y técnicos que lo soportan, el egresado de la Maestría en Ciencias de la Educación será capaz de:
1. Transformar, a partir de su praxis cotidiana profesional, las condiciones de su propio desempeño en su ámbito laboral.
2. Intervenir, a partir de una concepción crítica-científica de la realidad educativa, en los problemas socio-políticos, culturales y educativos de su comunidad.
3. Planificar, liderar y evaluar procesos de desarrollo educativo en distintos niveles y contextos.
4. Diseñar intervenciones educativas innovadoras a nivel curricular y áulico.
5. Diseñar, operar y evaluar estrategias de administración de procesos educativos.
6. Diseñar sistemas educativos y de capacitación en organizaciones productivas y de servicios del sector público y privado.
7. Asumir el liderazgo educativo en proyectos tendientes a la solución de problemas en el campo de la educación en sus diversos niveles y modalidades.
8. Resolver problemas educativos a partir de un amplio conocimiento del campo de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación o la administración, formación y capacitación de recursos humanos.
Profundizar el campo de la investigación educativa para proponer soluciones pertinentes.
