Temario
El aprendizaje es un proceso individual que depende de diversas circunstancias en las que el aprendiz
relaciona nueva información, la codifica, la almacena y la recupera dependiendo de su nivel de
asimilación. Como seres humanos aprendemos desde la primera hora de nacidos o desde antes in útero.
Somos una especie sedienta de conocer y como todos sabemos, parte del desarrollo humano consiste
en que no sólo aprendemos sino que es innato enseñar. Esto último es lo que nos convoca en este
espacio: la búsqueda por mejorar la enseñanza a través de centrar la visión en el proceso de aprender,
haciéndonos conscientes de nuestras preferencias y las de los demás, aplicando técnicas en las que se
profundizará en este taller.
Como docentes hemos enseñado desde hace muchos o pocos años, en ambos casos habrá la inquietud
y la posibilidad de mejorar y aprender para así enseñar mejor. Enseñar mejor &hellip,¿,como? Producto de esta
reflexión les damos la bienvenida a este curso taller que se desarrollará durante cinco sesiones de seis
horas cada una.
Dirigido a:
Docentes, administradores y directivos de Instituciones Educativas, públicas y
privadas, del nivel medio superior y superior.
Objetivo General:
Que el participante conozca y discrimine estilos de aprendizaje para
desarrollar estrategias y actividades innovadoras, utilizando dichos estilos
como punto de partida para potenciar el aprendizaje de sus estudiantes.
Objetivos Específicos:
* Comprender que una educación centrada en el aprendizaje, implica un
cambio en la actividad docente, para lo cual habrá de asumir al aprendizaje
como un proceso complejo.
* Explicar las diferentes formas de aprender y comprender que la manera de
aprender de una persona no es la misma para otra.
* Diseñar y aplicar actividades de aprendizaje a partir de los fundamentos
del modelo VARK/VAK.
* Diseñar y aplicar actividades de aprendizaje a partir de los fundamentos
del modelo Honey-Alonso.
* Reflexionar sobre la aplicación áulica de los estilos de aprendizaje y su
vínculo con el desarrollo de las competencias docentes.
Contenido temático:
El curso está organizado en cinco ejes temáticos y una actividad integradora,
conforme a la siguiente distribución:
TEMAS
Procesos de aprendizaje.
Estilos de aprendizaje.
Modelo VARK/ VAK.
Modelo Honey-Alonso.
Los estilos como herramienta para el diseño de actividades
