Temario
Presentación
El Doctorado en Educación es uno de los programas de mayor prestigio y antigüedad de la Universidad Autónoma de Guadalajara (UAG) y de la región occidente del país. Su inicio data de 1976, cuando la UAG estableció un convenio de colaboración con la Universidad de Houston. Las primeras generaciones de egresados obtuvieron el grado de esa Universidad y poco tiempo después, la UAG desarrolló su propio doctorado. Desde entonces, este postgrado ha funcionado de forma ininterrumpida.
En este postgrado se han formado investigadores y directivos de instituciones de educación superior, funcionarios de Educación Pública del Estado de Jalisco y de otros estados, así como de la propia institución.
El programa cuenta con profesores de amplia experiencia docente y profesional, además de mantener estrechas relaciones de colaboración con otras instituciones de educación superior, tanto de México como de Estados Unidos, Sudamérica y Europa.
Objetivo
Formar investigadores capaces de generar nuevos conocimientos y de aplicarlos creativamente en la solución de problemas educativos.
Campos de acción
•Los egresados de este programa, podrán desempeñarse en dependencias educativas y centros escolares de cualquier nivel realizando actividades de investigación educativa.
•Podrán realizar tareas de docencia, asesoría, supervisión y gestión escolar en planteles educativos de los niveles básico, medio superior y superior, de igual manera podrán desarrollar propuestas que generen alternativas de solución a problemas del ámbito educativo en el que se desempeñan.
•Los egresados están capacitados para participar en la instrumentación y aplicación de proyectos educativos del sector público y privado y para brindar asesoría pedagógica a instituciones educativas, empresas, centros de capacitación, etc.
Perfil del egresado
El egresado del Doctorado en Educación, al término de sus estudios, poseerá los siguientes conocimientos, habilidades y actitudes:
•Identificar los problemas nacionales e internacionales que afectan a las instituciones educativas.
•Generar conocimientos científicos en el campo educativo.
•Solucionar creativamente problemas educativos, utilizando para ello, la investigación.
•Comunicar los resultados de la investigación en diversos foros y a través de diferentes medios.
•Generar proyectos innovadores que mejoren la calidad del proceso educativo.
•Compromiso social y la actitud ética que guíen sus decisiones en beneficio de la educación.
Duración del programa
Este programa concluye cuando los estudiantes han cubierto los 83 créditos del plan de estudios. Tomando dos materias por periodo, se concluye en ocho cuatrimestres más el tiempo necesario para elaborar el trabajo de tesis, que tendrá un vigencia máxima de cinco años después de cursar la última materia.
Requisitos para obtener el grado
•Haber cubierto los créditos señalados en el plan de estudios.
•Presentar constancias de no adeudos con la institución.
•Presentar como tesis un trabajo de investigación relevante, original, científicamente válido, y con un impacto social comprobado, autorizado por sus asesores y el director del programa.
•Defender satisfactoriamente el trabajo de tesis ante un Jurado, nombrado por el Comité de Investigación del Postgrado en Educación.
Perfil del aspirante
El aspirante al Doctorado en Educación debe poseer:
•Capacidad intelectual para cursar estudios en este nivel educativo, esto es, poseer métodos, destrezas, actitudes y valores de tipo intelectual, como son: analizar, sintetizar, abstraer, habilidades de comprensión, y razonamiento lógico y verbal, actitud científica, crítica, etc.
•Experiencia en el campo educativo, realizando actividades de planeación, evaluación, supervisión, gestión, docencia, etc., en cualquier nivel educativo o área académica.
•Experiencia suficiente en el campo de la investigación, demostrada a través de sus trabajos presentados y publicados.
•Habilidad para relacionar e integrar la teoría con la práctica en el campo educativo.
•Capacidad para analizar problemas educativos de acuerdo con el contexto social y con los fundamentos teóricos de la educación.
•Habilidad para presentar trabajos académicos y reportes de investigación de manera clara y precisa en los que manifieste el dominio de la lengua tanto oral como escrita.
•Habilidad para seleccionar, valorar, analizar y organizar la información a partir de diferentes fuentes, para utilizarla de manera adecuada y sistemática en los diferentes trabajos académicos.
•Habilidad para trabajar individualmente y en grupos, que manifieste actitudes de ayuda mutua, interés por la colaboración, espíritu de servicio, respeto hacia los demás, responsabilidad y conciencia de que sus esfuerzos son importantes para el logro de los objetivos grupales.
•Comprensión del idioma inglés que le permita acceder a diferentes fuentes información.
•Manejo de herramientas de cómputo y de las nuevas tecnologías de información, que le faciliten su desarrollo académico.
Requisitos de ingreso
•Maestría en cualquier área de la educación.
•Entrevista con el director del programa.
•Promedio mínimo de 8.5 en la maestría.
•Resumen de las investigaciones, tesis, ponencias o artículos publicados.
•Solicitud de admisión con los documentos que ahí se indican.
Temario:
Materias obligatorias:
•Teoría de la Educación.
•Epistemología Educativa.
•Paradigmas de la Investigación Educativa.
•Estadística I.
•Estadística II.
•Métodos Cualitativos.
•Seminario de Investigación I.
•Seminario de Investigación II.
•Seminario de Investigación III.
•Seminario de Investigación IV.
Materias Optativas:
Los seminarios se elegirán de acuerdo a la línea de investigación seleccionada previamente.
•Metodología de la Enseñanza y el Aprendizaje.
•Educación y Comunidad: Estrategias de Intervención.
•Corrientes Actuales en la Educación.
•Evaluación y Acreditación Institucional.
•Problemas Educativos en México.
•Calidad de la Educación.
•Corrientes Actuales del Currículum.
•Educación Comparada.
•Formación y Evaluación Docente.
•Educación Superior.
•Gestión Educativa.
•Gestión y Financiamiento de la Investigación.
•Educación a Distancia.
•Tecnologías de la Información y Comunicación.
•Tecnología Instruccional.
