Temario
•Historia social de la educación y la ciudadanía en México, siglos XIX y XX
•Educación y ciudadanía: las desigualdades de clase, etnia y género 1870-1970
•Políticas públicas y experiencias institucionales en aprendizajes a lo largo de la vida
•Didáctica de las matemáticas en el nivel básico (preescolar, primaria y secundaria)
•Análisis político del discurso educativo
•Debates teóricos contemporáneos
•Análisis del discurso y retórica de la ciencia en el aula
•Etnografía de la enseñanza de las ciencias en el aula
•Políticas, instituciones y actores en las relaciones entre educación y trabajo
•Políticas públicas de educación superior
•Educación superior indígena en América Latina
•Movilidad y formación de élites científicas
•Dinámicas institucionales de la escuela primaria
•La gestión de las reformas educativas
•Psicolingüística y psicogénesis de la lengua escrita
•Didáctica de las matemáticas en la escuela primaria desde una perspectiva constructivista del aprendizaje
•Historia social del conocimiento educativo
•Educación y racismo
•Sexualidades y VIH
•Interculturalidad y migración indígena
•Apropiación sociocultural de la cultura escrita
•Enseñanza del español con nuevas tecnologías
•Estudios sobre la docencia y formación de maestros
•Educación en el medio indígena
•Psicogénesis y alfabetización: procesos de comprensión lectora
•Psicolingüística y alfabetización en lenguas indígenas
•Historia de la educación en México, siglo XIX y XX
•Historia de la ciencia en México, siglos XIX y XX
•Etnografía educativa en la escuela secundaria
•Culturas adolescentes en la escuela secundaria
•Vida académica y procesos de institucionalización
•Currículum, trayectorias e identidades docentes
•Antropología e historia de la educación y la cultura escrita
•Confirmación del imaginario social en la escuela
•Enseñanza de las ciencias histórico-sociales
•Investigación de la investigación educativa
•Jóvenes y bachillerato.
Requisitos
•Tener disponibilidad de tiempo completo.
•Leer textos técnicos en inglés y/o francés.
•Habilidades básicas en uso de software e Internet.
•Demostrar interés en una o más de las líneas de investigación que ofrece el programa.
•Tener el grado de licenciatura.
Documentos para solicitar el ingreso:
•Dos impresiones de la solicitud de ingreso, la cual debe capturarse anticipadamente en la página web del DIE: •Dos fotocopias del currículum vitae (trabajos, asistencia y participación en eventos académicos, dictámenes de publicación, distinciones).
•Dos fotocopias de las publicaciones más relevantes, si las hubiera.
•Dos cartas de recomendación (no del personal del DIE) en el formato DIE, disponible en pág. web, en sobre cerrado y firmado por el otorgante.
•Dos fotocopias del historial académico de estudios de licenciatura.
•Dos fotocopias del acta de examen de licenciatura.
•Dos fotocopias del título de licenciatura,.
•Dos fotocopias del acta de nacimiento.
•Dos fotocopias del CURP.
•Cuatro fotografías recientes tamaño infantil.
•Certificado de inglés o francés, en caso de tenerlo.
Entregar en versión electrónica (disquet o CD):
•Publicaciones relevantes, si las hubiera.
•Tesis de licenciatura, si la hubiera.
