Temario
La Psicopedagogía Clínica de la Infancia y la Adolescencia se enfrenta al reto de encontrar respuestas válidas frente a una realidad social cambiante. Las antiguas referencias y modelos sociales vacilan o caen. Constatamos los cambios en la familia, en la escuela, en los modelos educativos que surgen en un contexto general de crisis de autoridad.
Ante la ambigü,edad y la vacilación en las referencias procedentes de los adultos, los sujetos infanto-juveniles se ven abocados a inventar nuevas significaciones para sus vivencias. La Psicopedagogía Clínica actual debe saber identificar y acoger las nuevas significaciones, que afectan también al modo de padecer de los niños y jóvenes de nuestra época.
Hasta hace poco tiempo, encontrábamos en los niños un sufrimiento que giraba principalmente en torno a la relación con el otro adulto, a los ideales y transgresiones en juego de la sociedad de sus mayores. Actualmente, los escenarios privilegiados y las formas sintomáticas de la infancia las encontramos en la escuela y en relación a los aprendizajes -rechazo, inhibición al saber, acoso entre iguales-, o en relación al propio cuerpo, que aparece como des-regulado, por exceso (hiperactividad) o por defecto (depresión).
¿,Qué respuestas ofrecemos, desde la Psicopedagogía Clínica, a estos padecimientos en un momento de declive de los referentes tradicionales? La socialización, los aprendizajes unificados, la normativización&hellip, Frente a ello cabe una respuesta más compleja, quizá más difícil pero seguramente más apropiada, ya que toma en cuenta al sujeto como su asunto central.
El curso "Psicopedagogía Clínica de la Infancia y la Adolescencia" propone un recorrido por las principales transformaciones educativas en el siglo XXI así como sus consecuencias al nivel del síntoma que se acoge en los abordajes psicopedagógicos.
Objetivos:
Reflexionar sobre los cambios sociales y las transformaciones familiares, experimentadas a lo largo de las últimas décadas, y su incidencia en la vida de niños y adolescentes.
Analizar las formas sintomáticas actuales, desde la hiperactividad, la depresión, el acoso escolar, el desinterés en el estudio, hasta el consumo de drogas y la violencia juvenil.
Conocer las características de las prácticas psicopedagógicas y asistenciales en el trabajo clínico e interdisciplinar infanto-juvenil.
Destinatarios:
Titulados universitarios
Estudiantes de últimos cursos de universidad
La Comisión de Admisión valorará en cada caso los antecedentes académicos, científicos y profesionales de los candidatos
Contenidos:
Taller Virtual
Clases prácticas de navegación por Internet y funcionamiento del Campus Virtual
Temario
La actualidad de los síntomas en niños y adolescentes
La infancia y las familias en el siglo XXI
Teorías sexuales infantiles. ¿,Cómo significar la realidad?
¿,De qué sufren hoy nuestros niños: deprimidos, acosados, hiperactivos?
Adolescencia y vínculos
Síntomas de los adolescentes
Comportamientos conflictivos y fracaso escolar
Subjetividad y espacio urbano
Las prácticas asistenciales y clínicas con niños y adolescentes
El trabajo en red
Seminarios Prácticos y discusión de casos
