La importancia de la Terapia Ocupacional deriva de la capacidad de ayudar a las personas que padecen problemas físicos, psíquicos, sensoriales y sociales con el adecuado tratamiento para alcanzar el mayor grado de independencia posible en su vida diaria, contribuyendo a la recuperación de su enfermedad y/o facilitando la adaptación a su discapacidad.
La Terapia Ocupacional, y sus profesionales los terapeutas ocupacionales, ayudan a las personas a lo largo de sus vidas a participar en las actividades y tareas que quieren y necesitan realizar por medio de la utilización terapéutica de actividades diarias (ocupaciones). Algunas intervenciones comunes en terapia ocupacional incluyen ayudar a niños con discapacidades a participar en la escuela y situaciones sociales, ayudar a las personas que se están recuperando de lesiones y proporcionar servicios para adultos mayores que están experimentando cambios cognitivos y físicos...
¿Te interesa el área de la terapia ocupacional? Este máster es para ti.
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Este máster online de dirige a diplomados/as o graduados/as en Terapia Ocupacional.
A través de este máster conseguirás todas las herramientas y habilidades específicas necesarias para la práctica de la terapia ocupacional.
Los objetivos específicos de este máster son:
Módulo I. Terapia ocupacional. intervencion en distintas patologías
Tema I. La terapia ocupacional.
Tema II. Planificación en terapia ocupacional.
Tema III. Intervención a nivel cognitivo.
Tema IV. Intervención a nivel físico.
Tema V. Intervención a nivel funcional en las actividades de la vida diaria (AVD).
Anexos.
Módulo II. Estimulación cognitiva en la enfermedad de alzheimer
Tema I. Influencia del envejecimiento en la memoria.
Tema II. Etiopatogenia.
Tema III. Curso y sintomatología de la demencia tipo Alzheimer (DTA).
Tema VI. Tratamiento en la enfermedad de alzheimer.
Tema V. Intervención cognitiva.
Tema VI. Áreas cognitivas afectadas en la demencia tipo Alzheimer: Pautas de estimulación.
Tema VII. Ejercicios de estimulación cognitiva para enfermos de alzheimer.
Módulo III. Terapia ocupacional en síndrome de down y demencia
Tema I. Epidemiología. Prevalencia de la demencia en la población con síndrome de Down.
Tema II. Discapacidad intelectual y síndrome de Down.
Tema III. Deterioro cognitivo: demencias.
Tema IV. Criterios diagnósticos.
Tema V. Alteraciones de las capacidades cognitivas y su influencia en la vida diaria.
Tema VI. Evaluación desde la terapia ocupacional.
Tema VII. Técnicas y estrategias del terapeuta ocupacional para favorecer la calidad de vida en personas con síndrome de Down y demencia.
Módulo IV. Programa de intervención en artrosis de mano. terapia ocupacional
Introducción.
Tema I. Artrosis de mano.
Tema II. Terapia ocupacional en artrosis de mano.
Tema III. Presentación del estudio.
Tema IV. Conclusión.
Anexos.
Módulo V. Lesión medular: Atención sociosanitaria
Tema I. Recuerdo anatomofisiológico de la médula espinal y la columna vertebral.
Tema II. Concepto, epidemiología y etiología de la lesión medular.
Tema III. Fisiopatología y clínica de la médula espinal.
Tema IV. Complicaciones médicas más frecuentes.
Tema V. Intervenciones de enfermería.
Tema VI. Fisioterapia en el lesionado medular.
Tema VII. Terapia ocupacional en lesionados medulares.
Tema VIII. Aspectos psicológicos en el lesionado medular y su familia.
Tema IX. Sexualidad y fertilidad en el lesionado medular.
Tema X. Discapacidad, autonomía y recursos sociales.
Tema XI. Adaptación del entorno.
Anexo: Direcciones de interés.
Tesina de investigación
El alumno debe de realizar un trabajo final de máster de un tema relacionado con el máster, en caso de querer publicar debe comunicarnos el tema en cuanto lo sepa ya que tenemos que aceptarlo y anotarlo, y el tema no puede estar ya previamente seleccionado por otro compañero, debe tener una extensión mínima con unos requisitos mínimos de calidad y de actualidad bibliográfica.
Para no publicarlo:
Debe ser una extensión de unas 30 páginas.
Puede ser tanto caso clínico, como trabajo de investigación o revisión bibliográfica.
Debe estar citada en estilo vancouver
Para la publicación:
Debe ser una revisión bibliográfica de unas 50 páginas.
Letra Time New Rome.
Tamaño 12.
Interlineado 1-1,15.
La bibliografía debe ser desde hace 5 años en adelante.
Debe estar citada en estilo vancouver y con citas en el texto.
Este máster está acreditado por la prestigiosa Universidad Europea Miguel de Cervantes.
Para matricularte en este curso debes presentar una copia de la titulación universitaria y una copia del DNI, TIE o Pasaporte.
Información Adicional
Duración
El alumno dispone de un tiempo mínimo de 6 meses para la realización de este programa formativo y de un máximo de 15 meses para su finalización.
La evaluación estará compuesta:472 preguntas tipo test, 30 supuestos y un trabajo fin de máster.
Para dar por finalizado el máster además de la evaluación correspondiente a cada módulo, el alumno debe de realizar un trabajo final de máster de un tema relacionado con el máster, en caso de querer publicar debe comunicarnos el tema en cuanto lo sepa ya que tenemos que aceptarlo y anotarlo, y el tema no puede estar ya previamente seleccionado por otro compañero, debe tener una extensión mínima con unos requisitos mínimos de calidad y de actualidad bibliográfica.
En caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.
Certificación
El Máster en terapia ocupacional aplicada está certificado con 1500 Horas, 60 Créditos ECTS por la prestigiosa Universidad Europea Miguel de Cervantes.
Este máster te habilita para trabajar en el ámbito de la Atención primaria (Unidades de Rehabilitación Móvil) y especializada (hospitales y centros hospitalarios) interviniendo tanto en unidades de rehabilitación física como de salud mental, a lo largo del ciclo de vida. Destaca la labor en el campo de la Geriatría (Residencias, Centros de día y Unidades de día).
En unidades de intervención en personas con adicciones, o en centros penitenciarios, centros de rehabilitación laboral, centros ocupacionales o en casas de acogida, asociaciones y grupos de ayuda. Actuación en programas de promoción para la salud y la formación de cuidadores principales.
Así como en el ámbito docente y educativo, o en el ámbito del asesoramiento.
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