Comprender los mecanismos genéticos, neurofuncionales y cognitivos subyacentes al funcionamiento intelectual excepcional.
Conocer los avances más recientes en los aspectos tanto fundamentales, como clínicos y de intervención psicoeducativa en la Alta Capacidad Intelectual.
Conocer la naturaleza y funcionamiento de la inteligencia humana.
Conocer las diferencias entre los máximos exponentes de la inteligencia humana.
Conocer los condicionantes y fundamentos neurobiológicos y sociales de la Alta Capacidad Intelectual.
Analizar y medir perfiles intelectuales.
Conocer las bases e instrumentos para el diagnóstico y manejo psicológico y educativo.
Formar a profesionales en el ámbito de la detección e intervención en alta capacidad.
Evaluar la eficacia de los programas de intervención psicoeducativa.
Asesorar a centros educativos y familias.
Orientar a las personas con alta capacidad intelectual.
A quién va dirigido
Este Máster está dirigido a cualquier persona que tenga interés en el tema y se encuentre en posesión de una titulación universitaria oficial, de grado o equivalente
Especialmente recomendado para personas tituladas universitarias en psicología, medicina, psicopedagogía y magisterio, así como otros titulados que acrediten su dedicación profesional en educación y deseen completar su formación en este campo
Temario
Programa
I. Naturaleza y concepto de las altas capacidades intelectuales (21 ECTS)
Neurociencia y Alta Capacidad Intelectual
Neurobiología de la inteligencia y la cognición humana
Cerebro, mente humana cognición y conducta
Multidimensionalidad y multimodalidad de la inteligencia
Funcionamiento cognitivo
El papel de las funciones ejecutivas en el funcionamiento cognitivo
Naturaleza y desarrollo de la Alta Capacidad Intelectual
Desarrollo cognitivo desde el neuroconstructivismo
Naturaleza de las altas capacidades intelectuales desde el paradigma emergente
Tipos de perfiles intelectuales
Cristalización de las altas capacidades intelectuales
II. Herramientas e instrumentos para la aproximación métrica a las altas capacidades intelectuales (12 ECTS)
Medida y diagnóstico de la Alta Capacidad Intelectual
El proceso de aproximación métrica
Instrumentos formales e informales
Agentes de identificación
Estabilidad de la medida
Casos prácticos de identificación de la superdotación y talento
Casos prácticos de identificación
III. Intervención en altas capacidades intelectuales (15 ECTS)
La intervención en Alta Capacidad Intelectual
Principios generales para la intervención
Los estándares de calidad europeos y la cualificación de profesionales
Modelos y contextos de intervención
Programas de intervención y evaluación de su eficacia
Contextos de intervención. Asesoramiento de centros y familiar
