Descripción
Presentacion
La FORMACIÓN EN TERAPIA RACIONAL EMOTIVA CONDUCTUAL (TREC) parte de la necesidad de dar una formación psicológica especializada en la teoría y práctica de la Terapia Racional Emotiva Conductual delDr. Albert Ellis, integrando también la aportación de otros enfoques cognitivos-conductuales al modelo.
El núcleo central de la formación se centrará en abordar los aspectos cognitivos, creencias irracionales y esquemas disfuncionales, que intermedian en los procesos psicológicos y en la psicopatología, y en los procedimientos cognitivos, emocionales y conductualespara el cambio.
La metodología básica de la formación es esencialmente práctica, con supervisión de casos, clases dinámicas, ejercicios experienciales, práctica clínica y trabajo personal. El objetivo es que el alumno aprenda a conceptualizar, evaluar y tratar un caso clínico desde el enfoque TRECy otros enfoques cognitivos-conductuales, desarrollar habilidades terapéuticas y a poner en práctica las técnicas cognitivas, emocionales y conductuales adecuadas a cada trastornopsicológico.
Temario
Objetivos
1- Aprender un modelo de psicoterapia breve, profundo, duradero y eficaz: la Terapia Racional Emotiva Conductual o TREC (fundada por el Dr. Albert Ellis en 1955, pionero de les terapias cognitivo-conductuales).
Concretamente:
* El modelo ABC de los pensamientos, emociones y conductas.
* Identificar las creencias irracionales de la perturbación emocional y conductual.
* Conocimiento del debate socrático, como estrategia para el cambio filosófico que dará lugar a nuevas emociones adaptativas y conductas constructivas.
* Aplicación y uso de técnicas emocionales, como la Imaginación Racional Emotiva, que permite un cambio emocional profundo.
2- Aprender a conceptualizar un caso clínico desde la TREC y la aplicación de técnicas diversas según el caso.
Concretamente:
* Adquirir habilidades terapéuticas
* Realizar una primera entrevista clínica
* Aplicación de instrumentos de evaluación
* Análisis funcional de la conducta
* Conceptualizar casos clínicos
* Aprender a utilizar técnicas cognitivas, emocionales y conductuales
* Tratamiento de los diferentes trastornos psicológicos
3- Fomentar el crecimiento personal como un requisito indispensable para el crecimiento profesional. Aplicación de técnicas y conocimientos en un mismo y con los demás mediante dinámicas de grupo (peers counseling).
4. LA TERAPIA RACIONAL EMOTIVA CONDUCTUAL (TREC)
La Terapia Racional Emotiva Conductual (TREC) parte de la premisa de Epícteto (Siglo I d.C.) que "no son los acontecimientos los que nos perturban,sino nuestra interpretación que hacemos de los mismos". Es decir, que nuestra perturbación emocional es debido principalmente a nuestros pensamientos, actitudes y creencias de lo que nos ocurre a nuestro alrededor.
El origen de la TREC es filosófico, recogiendo las influencias de Confucio, Lao-Tse, Buda, Epicteto, Marco Aurelio, entre otros. Todas ellas coinciden se pueden resumir con la premisa que &ldquo,uno se crea el propio sufrimiento cuando piensa de manera irracional y disfuncional&rdquo,.
En 1955, Dr. Albert Ellis crea la Terapia Racional Emotiva Conductual, pionera de las terapias cognitivas-conductuales, la cual remarca la importancia de la tríada pensamiento, emoción y conducta en el mantenimiento de los trastornos psicológicos, y aporta una dimensión humanística y filosófica única.
La TREC enfatiza que son las creencias irracionales, formadas principalmente por exigencias y falsas necesidades, las que generan la mayor parte de los problemas emocionales y de comportamiento.
Se trata de una terapia muy práctica y directiva en que se incluyen ejercicios y tareas para hacer en casa para ayudar a la persona a solucionar su problema emocional de una manera breve y eficaz. La TREC, junto a otras terapias cognitivas o cognitivas-conductuales, duran entre diez y veinte sesiones tanto en terapias individuales como en grupo.
Es también una terapia profunda porque no se limita a aliviar los síntomas del malestar de la persona sino que va hasta el fondo del problema provocando cambios filosóficos profundos y permanentes que tienen como consecuencia una mejora de la calidad de vida. El objetivo es disminuir los trastornos psicológicos de forma breve con un profundo cambio filosófico, emocional y conductual, que les hace sentir menos trastornados y menos susceptibles al trastorno.
Además, es una terapia eficaz en un porcentaje muy elevado de problemas psicológicos. Busca qué técnicas son las que funcionan mejor para según qué clientes y bajo qué circunstancias dando lugar a una práctica efectiva. El método ABC suele funcionar para la mayoría de personas, y en la mayoría de ocasiones, pero a veces hay quebuscar otros métodos. Cada sesión la consideraremos como un experimento donde probamos nuestras hipótesis.
Y por último, es una terapia multimodal e integradora que se puede aplicar en muchos formatos, tanto en terapias individuales, grupales, de pareja, sexuales, familiares u otras.
Programa
PROGRAMA POSGRADO (1er año) &ndash, 172 horas
MODULO 1: Introducción teórica-práctica &ndash, 40 horas (presencial/online)
* La dimensión ética y humanista de la relación terapéutica &ndash, Dr. Ramón Bayés
* Fundamentos epistemológicos del modelo cognitivo &ndash, Dr. Massimo Bertacco
* Vida y obra de Albert Ellis &ndash, Dra. Leonor Lega
* Introducción a la teoría racional emotiva conductual - Dra. Leonor Lega
* Introducción a la práctica de la TREC - Dra. Leonor Lega
* El modelo ABC &ndash, Francesc Sorribes
* Técnicas preferenciales (I): el debate socrático &ndash, Montserrat Calvo
* Técnicas preferenciales (II): la Imaginación Racional Emotiva (IRE) &ndash, Montserrat Lacalle
* Prácticas en formato peer-counseling
MODULO 2: Conceptualización clínica &ndash, 40 horas(presencial/online)
* Habilidades terapéuticas y primera entrevista &ndash, Eva Roig
* El setting terapéutico y las fases de la terapia&ndash,Eva Roig
* Conceptualización del caso clínico I y II&ndash,Fancesc Sorribes
* Instrumentos de evaluación&ndash,Francesc Sorribes
* Técnicas para sentirse bien y para estar mejor &ndash, Georgina España
* Prácticas y evaluación en formato peer-counseling
MODULO 3: Aplicaciones clínicas I &ndash, 92 horas(presencial)
* Terapia de los Trastornos de la personalidad &ndash, Dr. José Ruiz
* Tratamiento de los Trastornos de ansiedad - José Luis Trujillo
* Terapia de los Trastornos afectivos &ndash, José Luis Trujillo
* El amor y sus problemas &ndash, Walter Riso
* Terapia de pareja &ndash, Miguel Ángel Cueto
* Terapia sexual &ndash, Montserrat Calvo y Francesc Sorribes
* Tratamiento de los Trastornos adictivos - José Luis Trujillo
* Bases filosóficas de la TREC &ndash, Dr. Dom Dimattia*
* Perturbaciones secundarias &ndash, Dr. Dom Dimattia*
* Tratamiento de la ira&ndash, Dr. Dom Dimattia*
* Tratamiento de la resistencia en terapia &ndash, Dr. Dom Dimattia*
* Aplicación de la TREC en organizaciones &ndash, Dr. Dom Dimattia*
* Terapia de grupo con Albert Ellis &ndash, Dra. Leonor Lega
* Supervisión de casos &ndash, Dra. Leonor Lega
* Prácticas en formato peer-counseling
* Evaluación final
PROGRAMA MASTER (2º, año) &ndash, 156 horas
MODULO 4: Aplicaciones clínicas II (presencial) &ndash, 56 horas
* Terapia de los Trastornos alimentarios &ndash, Dra. Araceli Núñez
* Trabajar con los valores racionales &ndash, Francesc Sorribes
* Aplicaciones grupales de la TREC &ndash, José Luis Trujillo
* Tratamiento de la psicosis &ndash, José Luis Trujillo
* Errores típicos en la práctica TREC &ndash, Francesc Sorribes
* Recursos terapéuticos para el cambio &ndash, Francesc Sorribes
* Psicofarmacología &ndash, Dra. Iris Luna
* Terapia de juego racional-emotivo &ndash, Catalina Vargas*
MODULO 5: Práctica clínica&ndash, 52 horas
* Sesiones clínicas: los profesores traerán casos clínicos y se analizaran sesiones de grabación de Albert Ellis y otros terapeutas TREC.
* Supervisión de casos: se supervisarán casos presentados por los alumnos para ver su aplicación en la práctica clínica. Si no tienen casos, se les pedirá que graben sesiones con conocidos para supervisar sus habilidades. Todos los alumnos deberán supervisarse. Los alumnos deberán rellenar formularios de autosupervisión.
* Entrenamiento especializado en peer-counseling: se desarrollarán diferentes aspectos de la habilidad terapéutica para superar problemas, resistencias y dificultades creando nuevos ejercicios y dinámicas de grupo. El resto del grupo supervisará la actuación del terapeuta y los alumnos deberán aprender a rellenar formularios de supervisión.
MODULO 6: Primary and Avanced Certificate International on REBT con supervisoras internacionales del Albert Ellis Institute de New York (presencial) &ndash, 48 horas
Realizado por las supervisoras internacionales del Albert Ellis Institute:
Dra. Leonor Lega y Catalina Vargas
Temario:
* Conceptualización de las creencias irracionales según las emociones
* TREC aplicado a niños y adolescentes
* TREC y estilos de comunicación
* Ansiedad del ego vs ansiedad situacional
* Investigación en TREC
* Pasos del proceso terapéutico
* Videos y práctica intensiva supervisada
