Objetivos
Identificar las técnicas de programación y confeccionar componentes software para modificar o añadir funcionalidades al sistema ERP-CRM mediante herramientas y lenguajes de programación proporcionados por estos sistemas, siguiendo las especificaciones de diseño
Programa
UD1. Técnicas y estándares para el desarrollo de componentes.
1.1. Especificaciones funcionales para el desarrollo de componentes.
1.2. Técnicas de optimización de consultas y acceso a grandes volúmenes de información.
UD2. El lenguaje proporcionado por los sistemas ERP-CRM.
2.1. Características y sintaxis del lenguaje.
2.2. Declaración de datos. Estructuras de programación.
UD3. Definición de los lenguajes de programación.
3.1. Sentencias del lenguaje.
3.2. Entornos de desarrollo y herramientas de desarrollo en sistemas ERP y CRM.
UD4. Definición de la base de datos.
4.1. Definición de la base de datos y estructura de tablas de un sistema ERP.
UD5. Análisis funcional.
5.1. División de las actividades del ERP en módulo.
5.2. Trazabilidad entre los módulos.
UD6. Programación en sistemas ERP y CRM.
6.1. Generación de programas de extracción de datos entre sistemas (batch inputs).
6.2. Extracciones de informaciones contenidas en sistemas ERP-CRM, procesamiento de datos.
UD7. Biblioteca de funciones básicas.
7.1. Definición de funciones.
7.2. Definición de librerías de funciones (API).
UD8. Documentación.
8.1. Documentación del análisis funcional.
8.2. Documentación de las librerías y funciones.
UD9. Pruebas y Depuración de un programa.
9.1. Validación de programas.
9.2. Manejo de errores.
Información Adicional
Metodología
La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.
• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.
Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.
El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.
