Temario
PRESENTACIÓN:
El objetivo general de este curso es cualificar a los profesionales sanitarios, sobre todo a aquellos que actúen como formadores, en los conocimientos, habilidades y actitudes específicas para el desarrollo de acciones en modalidad e-learning (formación a través de Internet), utilizando para ello la plataforma de teleformación de tipo Open Source Moodle. Los alumnos, como actividad de trabajo grupal y final, aprenderán a montar un curso en dicha plataforma.
Ello posibilitará una mejor gestión y difusión de conocimientos y recursos del sector sanitario, gracias al uso de los diferentes herramientas de comunicación y trabajo colaborativo de Internet de que dispone una plataforma de teleformación.
OBJETIVOS:
Conocer las principales diferencias de la enseñanza a distancia y el e-Learning, así como sus bases metodológicas. Conocer la utilización de las principales herramientas de comunicación que pueden utilizarse en una plataforma de teleformación (tanto internas como externas), y más concretamente en la plataforma Moodle. Crear de forma grupal un blog en Internet, en el que los alumnos realicen una investigación sobre alguna herramienta de comunicación o trabajo colaborativo en Internet aplicable al sector sanitario. Identificar el perfil idóneo de un tutor, así como las características del proceso de tutorización en modalidad e-Learning. Analizar las características de la evaluación sumativa y formativa, y aprender a establecer estas evaluaciones en la plataforma Moodle. Conocer las posibilidades para la creación y uso de contenidos en formato electrónico para el e-Learning, aplicables al sector sanitario. Como actividad final del curso, aprender a crear un curso de forma grupal en la plataforma Moodle en el que los alumnos integren y practiquen todo lo aprendido.
DIRIGIDO A:
Se destinará al colectivo sanitario con posibilidad de trabajar como formadores, o bien aquellos que necesiten actualizar sus conocimientos en todo lo relacionado con la utilización de las nuevas tecnologías en la formación, y más concretamente en la modalidad de Teleformación (e-Learning).
CONTENIDOS:
Unidad Didáctica 1. El Aprendizaje a distancia y la Teleformación. Bases conceptuales del e-Learning.
1. Evolución e integración de las TIC y la Educación a Distancia.
2. Definiciones de la Educación a Distancia.
3. Elementos distintivos de la Educación a Distancia sobre la Educación Presencial.
4. Definiciones del e-Learning. Principales diferencias con la enseñanza a distancia tradicional.
Unidad Didáctica 2. Principales características de un sistema de e-Learning.
1. Características generales de un sistema de teleformación o e-Learning.
2. Herramientas de comunicación y trabajo colaborativo de un sistema de e-Learning.
3. Herramientas de comunicación y trabajo colaborativo externos.
Unidad Didáctica 3. El tutor y la tutorización en la Teleformación.
1. Adquisición de competencias comunicativas.
2. Tareas relacionadas con los contenidos de su materia.
3. Niveles de especialización del tutor a distancia.
4. Conocimiento acerca de los estudiantes.
5. Cualidades del Tutor.
6. Áreas de conocimiento profesionales.
7. Principales características del proceso de tutorización.
Unidad Didáctica 4. Evaluación del Aprendizaje a través del e-Learning.
1. Principales aportaciones sobre la evaluación de Tyler, Michael Scriven y D. Nevo.
2. Evaluación sumativa y evaluación formativa.
3. Herramientas disponibles en la plataforma para el establecimiento de la evaluación.
4. Herramientas para el seguimiento de los alumnos.
Unidad Didáctica 5. Establecimiento de contenidos en formato digital: HTML y PDF.
1. Introducción al lenguaje HTML.
2. Posibilidades del lenguaje HTML: Macromedia Dreamweaver.
3. Introducción al formato PDF.
4. Características del programa Adobe Acrobat.
5. Ventajas e inconvenientes de los formatos HTML y PDF.
Unidad Didáctica 6. Puesta en práctica de un curso online .
