Desde el Instituto de Estudios Naturales ofrecemos una formación holística y vivencial desde el primer día. Nuestro objetivo es que los alumnos, además de adquirir los conocimientos y la mejor cualificación profesional, también integren y practiquen la filosofía naturista en su día a día. Queremos que descubran y comprueben su potencial, que crezcan y cambien para producir ese efecto en sus futuros pacientes.
La Naturopatía es la ciencia de la salud por excelencia, es la ciencia de la vida natural, la que nos permite conocer los patrones naturales, las leyes que gobiernan la vida y los parámetros por los que se rige la salud. Con nuestro curso de Naturopatía Semipresencial vas a recibir todos los conocimientos y prácticas necesarias para convertirte en un excelente Asesor en Salud Natural o Experto Superior en Naturopatía
Todas las personas que quieran aprender y profundizar en nuevas formas del cuidado y del concepto de salud. No se necesitan conocimientos previos.
Formar a profesionales de la salud responsables y capaces de encarar desde distintos planos, los tramos que sean necesarios para restablecer un estado de equilibrio (salud) o de paliar una enfermedad.
PRIMER AÑO
Fundamentos y Filosofía Naturista Introducción a los conceptos filosóficos, médicos y vitales de la Naturopatía clásica * 32 horas
1. Qué es la Naturopatía.
Historia de la Naturopatía.
Personajes fundamentales.
2. Historia de la Naturopatía: Desde las sociedades primitivas hasta nuestros días.
3. Concepto de Salud:
Vix Naturae Medicatrix
Qué es el hombre.
Energía universal y energía vital.
Importancia de la herencia y las energías genéticas en la salud.
4. Concepto de enfermedad. Toxemia.
5. Aspectos de la fiebre.
6. Principales leyes de la naturaleza y del universo:
Eduardo Alfonso.
Hermes Trimegistro (Kybalion).
7. Los elementos, el mundo físico y medioambiental y su influencia sobre la salud. Elementos según MTC
8. Nuestra conexión con el ciclo del sol.
9. Nuestra conexión con el ciclo de la luna.
Anatomía y Fisiología I
Estudio de la estructura y las funciones fisiológicas en el ser humano * 42 horas
1. Origen de la vida.
a. Teorías sobre el origen de la vida.
b. ¿somos individuos?
c. Y tiene algún sentido esto de la vida.
d. Características de esto que llamamos vida.
e. La idea del cuerpo como un todo. Contemplando el enfoque global.
2. Tema 2. La célula.
a. Unas consideraciones iniciales.
b. ¿qué es la célula?
c. Procariota & eucariota.
d. La célula está formada por:
i. Núcleo.
ii. Citoplasma.
iii. Orgánulos que forman el citoplasma.
iv. Membrana plasmática. Proteínas integrales de membrana, integradoras de información. Papel decisivo en el futuro de la célula.
3. Histología.
a. Unas consideraciones iniciales.
b. Tejidos en el reino animal.
i. Tejido epitelial.
ii. Tejido conjuntivo.
1. Conectivo.
2. Adiposo.
3. Cartilaginoso.
4. Óseo.
5. Sanguíneo.
iii. Tejido muscular.
iv. Tejido nervioso.
4. Terminología anatómica.
a. Planos anatómicos.
b. Regiones del cuerpo.
c. Términos de localización.
5. Aparato respiratorio.
a. Generalidades.
b. Se compone de:
i. Cavidades nasales
ii. Faringe
iii. Laringe
iv. Tráquea
v. Bronquio
vi. Bronquiolos
vii. Alveolos pulmonares
viii. Pulmones
c. Circulación pulmonar.
d. Mecánica respiratoria.
e. Hematosis.
f. Frecuencia respiratoria.
g. Volúmenes respiratorios.
h. Otros conceptos importantes.
6. Sistema digestivo.
a. Consideraciones iniciales.
b. Consta de los siguientes elementos.
i. Cavidad bucal.
ii. Faringe.
iii. Esófago.
iv. Estómago.
v. Duodeno.
vi. Yeyuno-Íleon (Intestino delgado).
vii. Intestino Grueso.
c. Órganos colaboradores.
i. Hígado.
ii. Vesícula biliar.
iii. Páncreas.
d. Hormonas que regulan la digestión.
e. Seminario Intestino delgado.
7. Sistema cardiovascular
a. Estudio del corazón.
b. Arterias, arteriolas, vénulas y venas.
Capilares sanguíneos.
c. Ciclo cardíaco ruidos cardíacos.
d. Sistemas de conducción del corazón.
e. Circulación sanguínea.
i. Circulación coronaria.
ii. Circulación hepática.
iii. Circulación fetal.
f. Características del tejido sanguíneo.
8. Sistema Renal y urogenital
a. Consideraciones iniciales.
b. Estudio macroscópico del riñón.
c. Estudio microscópico del riñón.
i. Nefrona: unidad funcional.
ii. Fisiología del nefrón.
iii. Hormonas a destacar.
d. Uréteres.
e. Vejiga.
f. Uretra.
g. Formación de la orina.
9. Sistema endocrino
a. Papel de las hormonas en nuestra vida.
b. Conceptos básicos.
c. Estudio de las glándulas y las hormonas.
i. Eje hipotálamo-Hipófisis.
ii. Tiroides y paratiroides.
iii. Páncreas.
iv. Suprarrenales.
v. Ovarios y testículos.
d. Retroalimentación hormonal.
e. Enfermedades asociadas.
10. Sistema nervioso
a. Consideraciones iniciales.
b. Nefronas.
c. Impulso nervioso. Sinapsis.
d. Tipos de impulsos.
e. Meninges. Líquido cefaloraquídeo.
f. Anatomía del sistema nervioso central.
i. Encéfalo
1. Cerebro
2. Cerebelo
3. Tronco encefálico
ii. Médula espinal
g. Anatomía del sistema nervioso periférico.
i. S.N. Somático.
1. Nervios craneales.
2. Nervios raquídeos
ii. S. N. Autónomo
1. Simpático
2. Parasimpático
Bioquímica y Biología Molecular
Estudio de la composición química en los seres vivos * 24 horas
1. Conceptos básicos de bioquímica.
2. La bioquímica del ser humano.
3. El ciclo de la vida: el sol y el agua como elementos primarios.
4. Elementos básicos de la materia y sus ciclos.
5. Definición de conceptos básicos en bioquímica:
- Nutrición.
- Tipos de nutrición.
- Metabolismo.
- Digestión.
- Absorción.
- Excreción.
- Anabolismo.
- Catabolismo.
- Oxidación
- Reducción
6. Enzimas y coenzimas:
- ¿Qué son?
- Estructura química y mecanismo de acción.
- Factores a tener en cuenta.
7. El metabolismo basal y los factores que influyen sobre él:
- Valor energético de los alimentos.
- Cálculo de las necesidades energéticas de los seres humanos.
8. Las necesidades alimentarias del ser humano:
- Los macronutrientes o principios inmediatos.
- Los micronutrientes.
- Clasificación de los nutrientes según sus funciones.
9. Las oxidaciones biológicas y la obtención de energía a través del alimento.
10. Bioquímica de los hidratos de carbono:
- Definición y composición bioquímica.
- Funciones.
- Clasificación.
- Hidratos de carbono simples y complejos y el índice glucémico.
- El metabolismo de los carbohidratos.
11. Bioquímica de las proteínas:
- Definición y composición bioquímica.
- Funciones.
- Clasificación de las proteínas.
- Concepto de aminoácido esencial y no esencial.
- Las necesidades proteicas diarias.
- El balance nitrogenado
- El valor biológico de las proteínas. El concepto de aminoácido limitante y la complementación proteica.
- El metabolismo proteico.
12. La bioquímica de las grasas:
- Definición y composición bioquímica.
- Funciones de las grasas.
- Clasificación de los lípidos.
- Tipos de ácidos grasos.
- Los ácidos grasos esenciales.
- Las prostaglandinas.
- Necesidades de AGE. El equilibrio entre la serie Omega 6 y Omega 3.
- El metabolismo lipídico
Bromatología
Análisis de alimentos nutritivos * 32 horas
1. Hidratos de carbono.
2. Proteínas.
3. Grasas.
4. Polaridad yin y yang de los alimentos.
5. Relación con las estaciones y los 5 elementos de la Medicina Tradicional China.
6. Grupos de alimentos:
Cereales.
Legumbres.
Hortalizas y verduras.Frutas.
Frutos secos.
Semillas.
Carnes.
Pescados.
Huevos.
Lácteos.
Fermentos.
Germinados.
Grasas y aceites.
Especias.
Algas.
7. Sustancias comunes nocivas: Café, chocolate, alcohol, azúcar, sal, vinagre.
8. Cocina natural y métodos culinarios más adecuados para el aprovechamiento nutritivo de los alimentos.
Fitoterapia
Estudio, usos y aplicaciones de las plantas medicinales * 52 horas
1. Comenzando a conocer: un poco de botánica, de historia, de usos fitoterapeúticos.
2. La planta como laboratorio químico. Principales principios activos.
3. La habilidad de aprovechar las virtudes de las plantas medicinales:
• Formas de preparación y empleo
• Otros usos de las plantas medicinales.
• Términos terapéuticos utilizados en fitoterapia
4. Estudio en profundidad de las siguientes plantas medicinales: Fitoterapia energética. Botánica, bioquímica, patología, historia, leyenda, etimología, magia.
5. Abordaje de las patologías más comunes por sistemas desde la fitoterapia.
6. Preparados fitomedicinales: infusiones, tinturas, cremas y demás remedios naturales para poner en práctica las propiedades de las plantas estudiadas.
Reflexología Podal
Diagnóstico y tratamiento a través de los pies * 40 horas
1. Breve introducción a la reflexología podal.
2. El rol del paciente y el rol del terapeuta. Formas distintas de sentir.
3. Antecedentes históricos.
4. Introducción y práctica en la terapia manual.
5. Localización de las líneas longitudinales y transversales en el pie.
6. Fundamentos neurológicos de la reflexología podal.
7. Fundamentos bioenergéticos de la reflexología.
8. Aprendizaje y práctica de las técnicas básicas del masaje.
9. El pie.
10. Consideraciones generales para el desarrollo de la terapia.
11. Indicaciones, contraindicaciones y ventajas de la reflexoterapia podal.
12. El sistema urinario.
13. El sistema reproductor.
14. El sistema cardio-respiratorio.
15. Los órganos de los sentidos
16. El sistema digestivo.
17. Las glándulas endocrinas.
18. El sistema nervioso (la columna vertebral).
19. El sistema linfático.
20. Técnicas de armonización.
21. La localización de chacras en el pie.
22. El recorrido global en el pie.
23. Jornadas de puertas abiertas.
Semiología
Introducción a la búsqueda e interpretación de las diversas manifestaciones de la enfermedad para formular un diagnóstico y crear una historia clínica *14 horas
Semiología general:
A. Definiciones y conceptos generales:
Semiología. Signo. Síndrome. Cuadros clínicos.
Diagnósticos. Pronósticos. Anamnesis. Examen general.
B. La historia Clínica. Anamnesis. Clasificación de síntomas.
C. Terminología médica.
D. Medios físicos de exploración: Inspección. Palpación. Percusión. Auscultación. Sucusión. Medición. Olfacción.
E. Métodos complementarios de exploración
Iridiología
Diagnóstico a través de la observación del iris * 20 horas
1. Introducción e historia.
2. Las densidades iridianas y la herencia.
3. Los signos iridianos.
4. Los signos patológicos, los signos especiales.
5. Las manchas, las hiperpigmentaciones, variedad cromática.
6. La topografía sectorial.
7. Sectores de interpretación.
8. Sistema nervioso autónomo, estudio por aparatos.
9. Relieves iridianos, el terreno iridiano.
10. Colocaciones anormales.
11. La pupila.
12. Descentramientos y deformaciones.
13. Diagnostico patológico y enfoques terapéuticos por el iris.
Hidroterapia y Arcillas
*12 horas (en fin de semana)
I. Respiración:
a. Diafragma, papel fisiológico y energético.
b. Consciencia en la respiración.
II. Movimiento:
a. La vida es movimiento. Papel en el aparato ostoarticular y tejido sanguíneo.
b. Iniciación en movimientos de Qi Gong y Yoga.
c. Unión de la respiración al movimiento como calmante y mejora de objetivos.
III. Hidroterapia:
a. Introducción:
- Antecedentes. Hidroterapia en la Antigüedad. Vincenz Priessnitz. Sebastián Kneipp. La cura Kneipp.
-Conceptos generales. El agua. La piel. Estímulos. Principio de Hauffe. Acciones generales de la hidroterapia. Reglas básicas de la hidroterapia
b. Doctrina térmica de lezaeta:
- Principios.
- Métodos usados por Lezaeta: nutrición. Baños de aire, luz y sol. Caminar descalzo. Baño genital.
Lavado de sangre y aplicaciones de barro.
c. Técnicas importantes de hidroterapia:
- Lavados o abluciones. Baños, sauna, afusiones, duchas, chorros. Envolturas e irrigaciones.
d. Usando hidroterapia:
- Fiebre. Resfríos y gripes. Mucosidades en los pulmones, tos y sinusitis. Insomnio, dolor de cabeza y estrés.
e. Barros y arcillas:
- Estructura y composición de la arcilla. Tipos de arcilla y propiedades.
- Uso externo. Indicaciones.
- Uso interno. Indicaciones, métodos y contraindicaciones
Botánica y preparación de un herbario
*12 horas (en fin de semana)
1. Identificación de plantas en campo: Reconocimiento de las estructuras de una planta. Adaptaciones de las plantas al clima mediterráneo. Identificación de planta en campo.
2. Anatomía vegetal:
Características de la célula vegetal.
Tejidos embrionarios y adultos.
Los órganos de las plantas: tallo, hojas y raíz.
3. Fisiología vegetal:
La fotosíntesis.
La nutrición en los vegetales.
Crecimiento y desarrollo.
4. Reproducción vegetal
5. Comunidades vegetales y ecosistemas.
6. Evolución en el mundo de los vegetales:
Las algas.
Los hongos.
Los musgos.
Los helechos.
Las plantas con semillas desnudas.
Las plantas con flores y frutos.
7. Las plantas y su medio ambiente.
8. Las plantas de los climas mediterráneos.
SEGUNDO AÑO
Anatomía, Palpatoria y Fisiología II
Estudio de la estructura y las funciones fisiológicas en el ser humano * 40 horas
1. Bomba Sodio Potasio, responsable del impulso nervioso.
2. Aparato locomotor. Anatomía palpatoria.
a. Definición.
b. Efectos de la palpación en el paciente.
c. Técnicas de palpación.
En IEN apostamos y trabajamos por la regularización de este sector profesional, por eso hemos adaptado nuestros estudios de Naturopatía a la demanda que se realiza desde la Asociación Profesional Española de Naturopatía y Bioterapia
Tanto si decides hacer solo los dos primeros años de formación o también el año de profesionalización, recibirás en ambos casos una titulación propia de la escuela. Nuestros títulos de Asesor en Salud Natural y de Naturopatía llevarán el sello de acreditación de la APENB. De esta manera, podrás inscribirte en el régimen de la seguridad social y ejercer como terapeuta a nivel nacional
de forma totalmente legal o en cualquier aspecto profesional que desees dentro del sector.
Para acceder a la formación no se requiere de titulaciones previas, conocimientos o experiencias. Sin embargo, si es recomendable que los participantes cuenten con gran interés en el tema para que les sea más fácil asimilar los contenidos de la misma.
Información Adicional
Precio:
Importe por año lectivo: 9 mensualidades de 220€/mes. Existe descuento para desempleados.
MATRÍCULA DE 100€
Metodología:
Creemos en una metodología en la cual el profesor no sólo aporte información sino que haga al alumno consciente de ella e interactúe en su aprendizaje. Para lograr esto apostamos por una escucha activa del otro, es decir, por escuchar las demandas y las necesidades existentes en un clima de diálogo y de reflexión compartida. De esta manera, mantenemos un carácter abierto y dinámico en el proceso de aprendizaje.
Esta metodología está íntegramente ligada al aprendizaje visual y gráfico a través de diferentes formas de proyección, haciendo más fácil la adquisición de conocimientos. En las clases teoría y práctica están en continua dialéctica
