El cuento es una herramienta que permite a los niños desarrollar y fortalecer diferentes elementos como la curiosidad, la imaginación, también ayuda a la identificación de emociones y sentimientos, a ponerse en contacto con los problemas y ofrecerle respuesta a los mismos. Por ese motivo durante el curso estarás capacitado para conocer la metodología a implementar para la lectura de cuentos en el aula, aprenderás los beneficios de esta herramienta.
A docentes de centros públicos, concertados y privados.
Hacer uso de los cuentos como una herramienta para conocer vocabulario, incentivar la imaginación, la fantasía y desarrollar la personalidad entre otros.
Valorar el lenguaje como un elemento de la evolución del pensamiento.
Reconocer la importancia de la literatura infantil y su relación entre el estudiante, las emociones y los valores.
Entender el cuento como un instrumento de desarrollo psicomotor.
Conocer los pasos a desarrollar para contar cuentos.
Estimular la libertad y la creatividad en los niños.
Tema 1. El Lenguaje: adquisición y desarrollo.
1.1 Introducción
1.2 El Lenguaje Infantil: Marco Histórico. Estudio del Lenguaje Infantil
1.3 Métodos para Estudiar el Lenguaje Infantil
1.4 Desarrollo del Lenguaje en el Niño/a de 0 a 6 Años
1.5 Lenguaje y Pensamiento
1.6 Desarrollo Prelingüistico y Lingüístico. La Etapa de los Periodos Prelingüistico y Lingüístico
1.7 La Comunicación No Verbal
1.8 Problemas más Frecuentes en el Lenguaje Infantil
1.9 Actividades a Realizar con los Niños/as
Tema 2. La literatura infantil.
2.1 La Literatura Infantil. Concepto. Proceso Evolutivo y Literatura Infantil
2.2 Orígenes de la Literatura Infantil
2.3 Las Ilustraciones en el Libro Infantil
2.4 Formas de Literatura Infantil
2.5 La Lectura en Educación Infantil: ¿Cómo Fomentar la Lectura?
2.6 El Cuento
2.7 Actividades a Realizar con los Niños/as
Tema 3. El cuento y el desarrollo social.
3.1 El Cuento Clásico Infantil como Instrumento de Transmisión de Valores Sociales
3.2 Las Emociones en los Niños: las Emociones Primarias y Secundarias
3.3 Grupos de Valores Sociales
3.4 Valores para un Nuevo Siglo en los Cuentos de Hadas
3.5 Actividades a Realizar con Niños/as
Tema 4. El cuento y el desarrollo psicomotor.
4.1 Introducción. Importancia de la Psicomotricidad. Áreas del Desarrollo Psicomotor
4.2 El Cuento y el Desarrollo Psicomotor
4.3 Psicomotricidad: Objetivos y Metodología
4.4 La Psicomotricidad: Ejercicios para su Desarrollo
4.5 Acontecimientos del Desarrollo de la Alfabetización Temprana
4.6 Actividades a Desarrollar con Niños/as
Tema 5. Sugerencias metodológicas para contar cuentos a los niños de educación infantil.
5.1 Metodología para Contar Cuentos
5.2 La Figura del Cuentacuentos
5.3 Consejos y Trucos para Leer un Cuento
5.4 Guía para Padres y Profesionales que Quieren Contar un Cuento
5.5 Bibliotecas Infantiles. El Bibliobús
5.6 Actividades a Desarrollar con los Niños/as
Tema 6. El cuento y el desarrollo de la creatividad.
6.1 La Imaginación
6.2 Etapas del Desarrollo de la Imaginación
6.3 Técnicas para el Desarrollo de la Creatividad
6.4 La Creatividad Infantil
6.5 Origen de la Creatividad
6.6 Estimular la Creatividad. Aspectos que Estimulan el Desarrollo de la Creatividad
6.7 Factores que Influyen en la Creatividad del Niño. Influencia del Medio en la Creatividad
6.8 El Lenguaje Creativo del Niño. El Lenguaje Secreto del Niño
6.9 El Lenguaje Infantil como Desarrollador de la Creatividad de los Niños. Juegos
Finalizado el curso el estudiante obtendrá un Certificado Oficial emitido por Didáctica, Asociación de Innovación y Formación, que acredita los estudios realizados.
Para acceder al curso es necesario que el aspirante sea docente de centros públicos, concertados o privados.
