Temario
El Curso de Formación Específica en Seguridad y Prevención de Accidentes en las Instalaciones Deportivas y en el Aula de Educación Física capacita al alumno para un mejor desempeño profesional en el ámbito de la docencia en Educación Física y actividades deportivas extraescolares y en el ámbito de la dirección del entrenamiento deportivo.
El alumno adquirirá los pilares básicos de la planificación del entrenamiento deportivo y de la docencia en Educación Física velando por la salud y cuidado de los educandos, niños y deportistas.
Estructuralmente, el Curso está dividido en 10 módulos, y que a continuación detallamos de forma resumida:
Comenzamos con un breve recorrido sobre la evolución histórica y análisis de la seguridad en las instalaciones, material y equipamiento deportivo, deteniéndonos en una aclaración terminológica de algunos conceptos básicos como son: la seguridad, riesgo, ergonomía, etc., y al mismo tiempo hemos aportado algunos datos epidemiológicos sobre accidentes y lesiones en EF.
A continuación se analizan de forma exhaustiva, las características que deben reunir tanto los espacios deportivos (instalaciones al aire libre y gimnasio), como los equipamientos y recursos materiales más habituales empleados en EF (canastas de baloncesto, porterías de balonmano o fútbol sala y postes de voleibol, balones, picas, material de desecho, etc.) apoyándonos en la normativa que regula dicha infraestructura deportiva así como los recursos materiales empleados. En este caso se ha tenido en cuenta lo que al respecto aportan las Normas Europeas UNE-AENOR, El (CSD), y la legislación educativa vigente.
También hemos considerado algunos elementos como el almacén del material y los aseos, lavabos, duchas/vestuarios que pensamos que son esenciales y complementarios para que las condiciones de trabajo del docente de EF sean lo más óptimas posible.
En otro apartado hemos tratado los riesgos durante la práctica físico-deportiva en relación con la intervención docente, analizando de forma breve los programas y currículo de formación docente, evaluando las nuevas tendencias y modismos en EF en cuanto al empleo de materiales y actuación didáctica.
Nos hemos detenido en aspectos relacionados con la prevención y evaluación del riesgo de accidentes y lesiones deportivas en horario lectivo y en actividades complementarias y extraescolares.
Un bloque amplio se ha destinado a conocer la satisfacción profesional del docente de EF, entendiendo que las condiciones laborales del mismo, son determinantes para garantizar la seguridad del alumnado.
Hemos considerado oportuno incluir como un módulo independiente, la temática sobre la seguridad en el medio natural, entendiendo que en los últimos tiempos están de &ldquo,moda&rdquo, algunos deportes de riesgo o extremos ("Raffting", "puenting", escalada, "Barranquismo", espeleología, parapente, alpinismo, Surf, Snowboard, Windsurf, Street Luge, etc) y otras actividades menos riesgosas como la marcha, acampada y rutas en bicicleta, que deben ser consideradas y analizadas en este curso, desde el punto de vista de la seguridad.
Por último, estimábamos oportuno tratar la temática de la responsabilidad civil del docente de EF por hechos dañosos de sus alumnos en el desarrollo de las actividades escolares, extraescolares y complementarias, y que tanto preocupan al profesorado en la actualidad, por lo que hemos añadido una serie de ejemplos reales acontecidos y que son una base en la jurisprudencia.
Aportamos una Bibliografía extensa, así como una serie de anexos que facilitan mediante ejemplos, el contenido del curso
Competencias
Analizar los factores de riesgo de lesiones y accidentes relacionados con el diseño, mantenimiento y uso de equipamientos e instalaciones deportivas.
Establecer pautas de actuación para prevenir accidentes deportivos en cuanto a instalaciones y equipamiento deportivo, recursos materialese intervención Docente
Tomar decisiones didácticas: preactivas, interactivas y postactivas en lo que concierne a los factores de seguridad individual y colectiva en la planificación de actividades de recreo y ocio, por un lado disminuyendo el riesgo de accidentes y lesiones, y por otro evitando agravar una enfermedad o patología ya existente.
Conocer la normativa que regula la homologación de materiales y recursos relacionados con la actividad físico-deportiva.
Analizar la literatura existente relacionada con la Educación Física, bajo unos criterios mínimos de seguridad, en cuanto al empleo de material no homologado, juegos y ejercicios descontextualizados y no saludables, y planteamientos didácticos circenses.
Revisar previamente las instalaciones y los recursos materiales que se van a emplear en la actividad, teniendo en cuenta el factor de seguridad y controlando así las posibles contingencias.
Conocer los factores que influyen en la satisfacción del profesorado desde un punto de vista profesional, que repercute sobre la seguridad del alumnado.
Conocer los aspectos legales y jurídicos básicos, para actuar en caso de producirse un accidente en el ámbito físico deportivo
Temario
1.1.- Conceptos preliminares
1.2.- Contextos donde pueden producirse los accidentes y lesiones
Preguntas de autoevaluación
MÓDULO 2: ANÁLISIS HISTÓRICO DE LA SEGURIDAD EN LAS INSTALACIONES, EQUIPAMIENTO Y MATERIAL DEPORTIVO
2.1.- Evolución histórica de la seguridad en las instalaciones y equipamiento deportivo hasta mediados del S.XX
2.2.- Evolución histórica de la seguridad en las instalaciones y equipamiento deportivo desde 1950 hasta 1980
2.3.- Evolución histórica de la seguridad en las instalaciones y equipamiento deportivo a partir de 1980 hasta la actualidad
2.4.- Evolución histórica de la seguridad en el material deportivo
Preguntas de autoevaluación
MÓDULO 3: LA SEGURIDAD EN LA ACTIVIDAD FÍSICO-DEPORTIVA
3.1.,- Conceptos previos
3.2.- Interacciones en la clase de Educación Física.
3.3.- Seguridad y Riesgo: Análisis conceptual
3.4.- Normativa reglamentaria
3.5.- Epidemiología de accidentes y lesiones en Educación Física
Preguntas de autoevaluación
MÓDULO 4: RIESGOS EN LA PRÁCTICA FÍSICO-DEPORTIVA: INSTALACIONES
4.1.- Análisis de los espacios deportivos
4.1.1.- Instalaciones Descubiertas
4.1.1.1.-Orientación de la pista e iluminación
4.1.1.2.-Barreras naturales
4.1.1.3.-Barreras artificiales
4.1.1.4.-Elementos cercanos a la banda o pista deportiva
4.1.1.5.-Entorno saludable
4.1.1.6.-Superficie de la instalación
4.1.2.- Instalaciones Cubiertas: Gimnasio, SUM (Sala de Usos Múltiples)
4.1.2.1-Orientación de la sala, iluminación, confort acústico y limpieza
4.1.2.2-Barreras artificiales
4.1.2.3-Acabado interior
4.1.2.4-Almacén del material
4.1.2.5-Aseos, lavabos, duchas y vestuarios
4.1.2.6-Elementos de seguridad. Sala de enfermería
Preguntas de autoevaluación
MÓDULO 5: RIESGOS EN LA PRÁCTICA FÍSICO-DEPORTIVA: EQUIPAMIENTO DEPORTIVO Y RECURSOS MATERIALES
5.1.- Equipamientos de baloncesto (canastas)
5.2.- Equipos de balonmano y fútbol-sala (porterías)
5.3.- Equipos de Voleibol (postes de voleibol)
5.4.- Análisis de los recursos materiales
5.4.1.,-Material deportivo específico
Balones
Picas
Aros
Balones medicinales
Aparatos de gimnasia
Cuerdas
Espalderas
Colchonetas
Vallas
Implementos
Raquetas
Stick, zancos y patines, halteras, lastres, petos
Material de desecho
Material auxiliar
5.4.2.- Indumentaria
Ropa
Calzado
Adornos
Bolsas de material deportivo y mochilas
Protecciones
Escayolas o aparatos ortopédicos
Preguntas de autoevaluación
MÓDULO 6: RIESGOS EN LA PRÁCTICA FÍSICO-DEPORTIVA EN RELACIÓN CON LA INTERVENCIÓN DOCENTE
6.1.- Análisis de los programas y currículo de formación docente
6.2.- Nuevas tendencias y modismos en Educación Física
6.3.- Actuaciones didácticas
Preguntas de autoevaluación
MÓDULO 7: PREVENCIÓN Y EVALUACIÓN DEL RIESGO DE ACCIDENTES Y LESIONES DEPORTIVAS ESCOLARES
7.1.- Conceptos preliminares
7.2.- Informe de evaluación de riesgos y planificación preventiva
7.3.- Características que debe reunir el material que usemos la clase de Educación Física
7.4.- Autorización para Actividades Complementarias y Extraescolares
7.5.- Ficha de evaluación y peritaje de espacios y equipamientos deportivos escolares
Preguntas de autoevaluación
MÓDULO 8: SATISFACCIÓN PROFESIONAL DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN FÍSICA. VERSUS SEGURIDAD
8.1-. Aclaración terminológica
8.2.- Investigaciones sobre la satisfacción profesional del colectivo docente
8.3- Riesgos laborales de los docentes
8.4.-Datos epidemiológicos e indicadores de salud del docente de Educación Física
8.5.-Análisis del puesto de trabajo del docente de Educación Física
8.6.-Medidas de prevención de riesgos laborales del docente de Educación Física
Preguntas de autoevaluación
MÓDULO 9: SEGURIDAD Y CONTROL DE CONTINGENCIAS EN LAS ACTIVIDADES FÍSICO DEPORTIVAS EN EL MEDIO NATURAL
9.1.- Conceptos previos
9.2.- Los desplazamientos y asentamientos en el medio natural
9.2.1.-La marcha
9.2.2.-La bicicleta de montaña
9.2.3.-La acampada
9.3.- Patologías en el medio natural
9.4.- Medidas preventivas en las actividades en el medio natural
Preguntas de autoevaluación
MÓDULO 10: RESPONSABILIDAD JURÍDICA DEL DOCENTE EN CASO DE ACCIDENTE DEPORTIVO. NORMATIVA DE APLICACIÓN. PLAN DE EMERGENCIAS
10.1.-Conceptos preliminares
10.2.- Aspectos legales
10.3.-Consideraciones prácticas
10.4.- Protección jurídica del docente
10.5.- Normativa de aplicación
10.6.- Plan de emergencias. Protocolos de evacuación
