La finalidad del programa es aprender las características del desarrollo de la Inteligencia Emocional en el transcurso de las diferente facetas educativas, así como enseñar a los estudiantes a ser emocionalmente inteligentes, ofreciéndoles las habilidades básicas que los protejan de los factores de riesgo.
Se ha elaborado este curso para que sea realizado preferiblemente por docentes que deseen incrementar sus habilidades en el aula a través de estrategias prácticas para su desarrollo.
Aprender las bases de la Inteligencia Emocionala partir del concepto de inteligencia humana.
Estudiar el origen, concepto y dimensiones de la Inteligencia Emocional.
Reconocer las emociones relacionadas.
Desarrollar actividades didácticas en el aula para trabajar la inteligencia emocional.
Tema 1: Bases de la Inteligencia Emocional
1.1 Introducción
1.2 El desarrollo de la Inteligencia humana
1.3 Teorías de la Inteligencia
1.4 Concepto, orígenes y dimensiones de la Inteligencia Emocional
1.5 Aspectos biológicos de la Inteligencia emocional
1.6 Componentes de la Inteligencia emocional
1.7 Modelos sobre la concepción de la Inteligencia Emocional
1.8 Inteligencia y emociones
Tema 2: El desarrollo de la Inteligencia Emocional en las Distintas Etapas Evolutivas
2.1 Introducción
2.2 El desarrollo de la inteligencia emocional en la primera infancia
2.3 El desarrollo emocional desde la escolarización hasta la pubertad
2.4 El desarrollo emocional en la adolescencia
Tema 3: El papel de la familia en el desarrollo de la Inteligencia Emocional
3.1 Introducción
3.2 Primer agente socializador: La Familia
3.3 Influencias de la familia en el desarrollo de la Inteligencia Emocional
3.4 Modelos familiares y desarrollo de la inteligencia emocional
3.5 Estilos educativos y desarrollo de la Inteligencia Emocional
Tema 4: Desarrollo de la Inteligencia Emocional en la escuela en las distintas etapas educativas
4.1 Introducción
4.2 El desarrollo de la Inteligencia Emocional en el contexto educativo
4.3 Importancia del desarrollo de la Inteligencia emocional en la escuela
4.4. La escuela como agente socializador
4.5 Estilos educativos de los profesores
4.6 El papel de los compañeros en el desarrollo de la inteligencia emocional
4.7 El desarrollo de la inteligencia emocional en el aula
4.8 La alfabetización emocional en la escuela
4.9 La educación y el desarrollo de la inteligencia emocional
4.10 La Competencia Emocional
Tema 5: Programas para el desarrollo de la Inteligencia Emocional
5.1 Introducción
5.2 Importancia de los Programas de desarrollo de la Inteligencia Emocional
5.3 Conceptos a tener en cuenta para el desarrollo de los programas de Inteligencia Emocional
5.4 Contenidos de los programas para el desarrollo de la Inteligencia Emocional
5.5 Técnicas de intervención en programas del desarrollo de la inteligencia emocional
5.6 Programas más utilizados para el desarrollo de la inteligencia Emocional
Tema 6: Actividades didácticas para el aula
6.1 Introducción
6.2 Planteamiento de actividades
6.3 Propuestas didácticas para desarrollar la Inteligencia Emocional en Educación Infantil
6.4 Propuestas didácticas para desarrollar la Inteligencia Emocional en Educación Primaria
6.5 Propuestas didácticas para desarrollar la Inteligencia Emocional en Educación Secundaria
6.6 Recursos y páginas web de interés
6.7 Evaluación Inteligencia Emocional
Se ofrecerá a los participantes el Certificado Oficial de Didáctica, Asociación de Innovación y Formación, informando el programa del curso y certificando las horas de formación.
Los aspirantes al curso deben ser docentes.
Información Adicional
Curso bonificable a través de FUNDAE para trabajadores en Régimen General de la Seguridad Social.
