Temario
l Curso de Formación Específica en Coordinación y Gestión de Centros Deportivos. Fitness & Wellness capacita al alumno para un mejor desempeño profesional en el ámbito de la coordinación de centros deportivos.
El alumno adquirirá los pilares básicos de la organización de los recursos humanos y medios técnicos en los centros deportivos de fitness y wellness.
El curso se divide en 9 módulos que abordan distintas áreas de interés para los técnicos que trabaja en centros deportivos.
En los primeros módulos se expone la terminología básica relacionada con el curso, así como, las distintas estrategias pedagógicas y didácticas para la enseñanza de las actividades deportivas ofertadas en este tipo de instalaciones.
Se indagan en las habilidades sociales y psicológicas necesarias para la buena coordinación de los recursos humanos disponibles, además de analizar los posibles beneficios una correcta organización y realización del trabajo en grupo.En los módulos posteriores se explica los pasos a tener en cuenta a la hora de seleccionar personal para la instalación y también las estrategias para dirigir y coordinar óptimamente al grupo de trabajo.
Por último se expone la normativa del convenio colectivo estatal de instalaciones y deportivas y gimnasios con el fin de ofrecer al alumno los derechos y deberes que posee dentro de su ámbito profesional.
También se dedica especial atención al área técnica, exponiendo distintos modelos de gestión de horarios, actividades y materiales. Sin lugar a dudas, este curso es ideal para todos aquellos técnicos deportivos que trabajan diariamente en un centro deportivo, fitness o wellness, y que deseen mejorar su competencia profesional a la vez de crecer profesionalmente dentro de su empresa
Competencias
Ser capaz de coordinar un centro deportivo optimizando los recursos técnicos, humanos, económicos y materiales disponibles.
Dominar la terminología básica relacionada con el ámbito del fitness y del wellness.
Reconocer la importancia del trabajo en equipo dentro de una organización.
Estudiar los distintos recursos pedagógicos para la enseñanza de las actividades dirigidas.
Conocer las estrategias necesarias para aumentar las posibilidades de éxito profesional.
Gestionar los horarios y actividades de un centro deportivo.
Optimizar la gestión y dirección de los recursos humanos y técnicos de un centro deportivo.
Conocer la normativa vigente sobre instalaciones deportivas y centros deportivos.
Capacitar al alumno para la toma de decisiones ante imprevistos surgidos en la gestión de un centro deportivo
Temario
MÓDULO I
TERMINOLOGÍA BÁSICA Y PSICOPEDAGOGÍA EN EL FITNESS
1.1 . TERMINOLOGÍA BÁSICA
1.1.1.Fitness
1.1.2. Wellness
1.1.3. Filosofía de Marketing. Definiciones de gimnasia-cultura física-fitness-wellness
1.2 . NOCIONES BÁSICAS SOBRE PSICOPEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA
1.2.1 Conceptos básicos
1.2.2. El proceso de enseñanza-aprendizaje
1.2.2.1. Cualidades del entrenador
1.2.2.2. Funciones del entrenador
1.2.2.3. Tipologías de entrenador
1.2.2.4. Características deseables del entrenador
1.2.3. El deportista
1.2.3.1. Características a tener en cuenta
1.2.3.2. Niveles de práctica
1.2.4. Enseñanza sistemática
1.2.4.1. La tarea motriz
1.2.4.2. Contenido de la información
1.2.5. Métodos de enseñanza de las tareas
1.2.5.1 Métodos de enseñanza en función del tipo de instrucción dada a los deportistas
1.2.5.1.1 Instrucción directa
1.2.5.1.2. Enseñanza mediante la búsqueda
1.2.5.2. Métodos de enseñanza en función de la organización de la clase
1.2.5.2.1. Enseñanza de mando directo
1.2.5.2.2. Enseñanza basada en la tarea
1.2.5.2.3. Enseñanza recíproca.
1.2.5.2.4. Grupos reducidos
1.2.6. Evaluación
1.3. FACTORES QUE MEJORAN EL PROCESO DE ADQUISICIÓN
DE LAS HABILIDADES DEPORTIVAS
1.4 CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO II
PSICOLOGÍA DE LAS ORGANIZACIONES
2.1. HABILIDADES DE DIRECCIÓN DE GRUPOS
2.1.1. Condiciones básicas para el buen funcionamiento del grupo
2.1.2. Trabajo en equipo
2.1.2.1. Las reuniones de grupo
2.1.2.2. Los grupos y el cambio
2.1.2.3. El Socio grama
2.1.2.4. Sugerencias para la integración de los Grupos
2.2. CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO III
LA ORGANIZACIÓN INFORMAL. ANÁLISIS Y ESTUDIO
3.1. INTRODUCCIÓN
3.1.1. Estructura de amistad
3.1.2. Estructura de poder
3.1.3. Estructuras de decisiones
3.2. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LOS GRUPOS INFORMALES
3.3. CARACTERÍSTICAS DE LOS GRUPOS INFORMALES
3.4. PENSAMIENTO GRUPAL (GROUP THINK)
3.4.1. Consejos para evitar el pensamiento grupal
3.5. CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO IV
EL TRABAJO EN EQUIPO. GESTIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS.
1.1. INTRODUCCIÓN
1.2. VENTAJAS E INCONVENIENTES DE TRABAJAR EN GRUPO
1.3. CLASIFICACIÓN DE LOS GRUPOS
1.4. CARACTERÍSTICAS DEL TRABAJO EN EQUIPO EFICAZ
4.4.1. Tres pasos básicos para delegar de manera efectiva
4.4.2. El Proceso de Delegación.
4.4.3. El equipo de trabajo como gestor del talento humano
4.4.4. La visión del negocio y su dependencia del trabajo de equipo. El triple balance
4.5. EL PROCESO DE DESARROLLO
4.5.1. Equipos de trabajo integrados para mejorar el comportamiento organizacional
4.6. CONCLUSIONES
4.7. CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO V
ANÁLISIS Y OPTIMIZACIÓN DE LOS EQUIPOS DE TRABAJO
5.1. GENERALIDADES DE LOS EQUIPOS DE TRABAJO
5.1.1. Características de los Equipos de trabajo
5.2. ETAPAS DE FORMACIÓN DE UN EQUIPO
5.3. CRITERIOS EN EL ANÁLISIS DE LOS ROLES DE EQUIPO
5.4. VENTAJAS DEL TRABAJO EN EQUIPO
5.5. SUGERENCIAS PARA MEJORAR EL TRABAJO EN EQUIPO
5.6. EL ARTE DE LA COMUNICACIÓN
5.7. LIDERANDO EL COMPROMISO
5.8. CONCLUSIONES
5.9. CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO VI
LA SELECCIÓN DE PERSONAL
6.1. INTRODUCCIÓN
6.2. LA SELECCIÓN DE PERSONAL. CONSTRUCCIÓN DE EQUIPOS DE TRABAJO DE ALTO DESEMPEÑO
6.3. CONCLUSIÓN
6.4. CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO VII
DIRECCIÓN Y GERENCIA DE LOS EQUIPOS DE TRABAJO
7.1. DIRECCIÓN VS. GESTIÓN EN LOS EQUIPOS
7.2. GERENCIA Y EQUIPOS DE TRABAJO
7.3. LA FORMACIÓN EXPERIENCIAL VS. OUTDOOR TRAINING
7.4. DESARROLLO DE ROLES EN EQUIPOS DE TRABAJO
7.5. ALGUNAS CONSIDERACIONES ACERCA DE LA TEORÍA
7.6. ANÁLISIS Y ESTUDIO DE LOS DISTINTOS ROLES DE EQUIPO
7.7. CONCLUSIONES
7.8. CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO VIII
ANÁLISIS DEL CONVENIO COLECTIVO ESTATAL DE INSTALACIONES DEPORTIVAS Y GIMNASIOS
1.1. INTRODUCCIÓN Y EXPOSICIÓN DE LA NORMATIVA SOBRE EL CONVENIO COLECTIVO ESTATAL DE INSTALACIONES DEPORTIVAS Y GIMNASIOS.
1.2. CONCLUSIONES
1.3. CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO IX
GESTIÓN TÉCNICA DE LOS CENTROS DEPORTIVOS. FITNESS & WELLNESS. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES
9.1. INTRODUCCIÓN
9.2. TIPOS DE CLASES O ACTIVIDADES DIRIGIDAS EN SALA
9.3. DISTRIBUCIÓN Y CREACIÓN DE HORARIOS
9.4. PROFESIONALISMO
9.5. ANEXO I. Real Decreto por el que se regulan las Enseñanzas Deportivas de Régimen Especial.
9.6. CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIÓN
