Temario
Propósito De Formación:El propósito de formación es comprendido como el conjunto de características fundamentales que identifican la especificidad o particularidad del programa. Se trata del ideal formativo (intencionalidad de formación), por tanto debe ser prospectivo, como a continuación se enuncia:
Formar tecnólogos con un entendimiento integral de los sistemas de información, con la capacidad de analizar, diseñar, implementar y mantener soluciones pertinentes al contexto específico de acción, con una fundamentación sólida que les permita utilizar las herramientas computacionales disponibles y con un claro sentido ético y social.
Dirigido a: -Bachilleres procedentes de los municipios del occidente antioqueño que deseen vincularse al proceso de desarrollo de los sistemas informáticos en la región.
Perfiles de formaciónEl programa de Tecnología en Sistemas del TECOC:
* Promueve la investigación formativa y aplicada como un proceso que transforma las condiciones existentes en el quehacer del saber específico objeto de estudio en el plan de formación.
* Potencia la búsqueda del conocimiento, el análisis y la interpretación de las múltiples condiciones que constituyen el campo de acción profesional, en la búsqueda de la posibilidad de resolver los problemas propios del contexto de tal accionar.
* Desarrolla procesos académicos y pedagógicos que contribuyan al mejoramiento de la práctica profesional y la adquisición de las diferentes competencias propias del programa.
* Promueve el desarrollo de habilidades y destrezas que potencien el espíritu innovador y la construcción de saber en el área propia del programa.
* Realiza proyectos acordes con el contexto social de sus estudiantes para que así se dé respuesta oportuna a las necesidades sociales a nivel institucional, local y regional.
* Utiliza adecuadamente la infraestructura y los recursos disponibles, en favor de la cualificación de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Perfil De EgresoEl perfil de egreso es la descripción de competencias (conocimientos, habilidades y actitudes) que se espera que el estudiante desarrolle durante su proceso formativo.
A continuación se presentan para las competencias básicas y genéricas que deben estar presentes en todo estudiante del TECOC. Igualmente, las competencias específicas que deben ser desarrolladas por cada uno de los programas de acuerdo con sus particularidades y necesidades específicas, articuladas, por supuesto, a lo que a continuación se expone:
Competencias Básicas-Competencias comunicativas: Establecer comunicaciones asertivas en la que la información sea transmitida en forma clara y oportuna.
* Comunicación escrita: expresar ideas y opiniones en forma clara y correcta a través del lenguaje escrito.
* Comunicación oral: canalizar clara y comprensiblemente ideas y opiniones hacia los demás a través del discurso hablado.
* Comprensión Lectora: comprender y analizar la información de textos escritos
* Comunicación no verbal: conocer y utilizar adecuadamente el lenguaje corporal en las situaciones de comunicación interpersonal.
-Competencias cognitivas básicas: interpretativa, argumentativa y propositiva
* Interpretativa: se fundamenta en la comprensión de la información buscando determinar el sentido y significación a partir de textos, graficas, expresiones matemáticas, esquemas, gestos y expresiones orales, entre otras.
* Argumentativa: conjunto de habilidades, conocimientos y actitudes dirigidas a la explicación de determinados procesos, proposiciones, tesis, planteamientos, procedimientos, teorías, sucesos, anécdotas, mitos, fenómenos naturales y sociales.
* Propositiva: proponer hipótesis para explicar hechos, construir soluciones a los problemas, deducir las consecuencias de determinado procedimiento, elaborar unos productos terminados.
-Competencias Matemáticas: dominio y selección de las adecuadas herramientas matemáticas para la solución de problemas.
-Competencia de autogestión del proyecto ético de vida: auto gestionar el proyecto ético de vida acorde con las necesidades vitales personales, las propias competencias y las oportunidades y limitaciones del contexto.
-Emprendimiento: iniciar nuevos proyectos productivos o de mejoramiento con base en los requerimientos organizacionales y las demandas externas.
-Competencia investigativa: capacidad para aproximarse a los fenómenos con una mirada curiosa, inquisidora, generando preguntas acerca de &ldquo,el cómo y el por qué&rdquo, que permitan alcanzar una mayor comprensión de aquello que se aborda. Implica analizar problemas, observar y obtener información, definir, utilizar y evaluar diferentes métodos de análisis, compartir resultados y proponer soluciones.
Competencias Genéricas:-Relaciones interpersonales fraternas: la sencillez en el trato, la disposición a la escucha y la apertura sincera, el encuentro permanente con el otro y el dialogo abierto son algunas de las características incluidas en esta competencia.
-Comprensión sistémica: establecer la interrelación y complementariedad de los diferentes procesos y subprocesos existentes dentro de las organizaciones. De alguna manera, es tener una mirada integral que en la que se considera el conocimiento del todo sin desconocer el conocimiento de las partes.
-Capacidad para la resolución de problemas: en forma creativa y constructiva, respondiendo en forma adecuada a las necesidades planteadas a través de la generación de los cambios esperados.
-Trabajo en equipo: planificar y ejecutar acciones conjuntas con equipos de trabajo en las que se logren los resultados esperados con eficiencia sinérgica y buenas relaciones.
-Afrontamiento del cambio: asumir las modificaciones internas y externas en forma flexible y constructiva de acuerdo con las estrategias de vida o intencionalidades preestablecidas. Implica tolerancia a la frustración.
-Crecimiento personal y profesional: Auto observación, Autorregulación, Autogestión, Auto aprendizaje.
-Relación permanente con el contexto: mirada siempre dirigida hacia el contexto en el que se está inmerso, reconociendo sus características, potencialidades y necesidades, generando interacciones activas y contextualizadas con el mismo. La relación que se establece promueve la convivencia y el respeto, con acciones que demuestran la preocupación por el bienestar de los demás, contribuyendo al bienestar común.
-Creatividad: capacidad de generar conocimiento emergente dentro de unas condiciones contextuales específicas que permita soluciones eficientes y eficaces a los problemas existentes.
Competencias Específicas De La Tecnología en Sistemas-Mantenimiento e Instalación de Hardware y Software: capacidad para aplicar procedimientostécnicosparabrindar soporte enel uso detecnologías de la información deacuerdo conlosprotocolos establecidosyla documentacióntécnica concreta. Implica utilizar teorías, prácticas y herramientas adecuadas según la especificación, diseño, implementación y evaluación del sistema específico a intervenir
-Proporcionar soluciones Tecnológicas: modelar, diseñare implementar soluciones informáticas a partir delos requerimientosdel usuario, teniendo en cuanta la disponibilidad de recursos. Ello exige conocer y entender conceptos, principios y teorías esenciales relacionadas con los sistemas de computación y los sistemas de Información.
-Organización y Control de Procesos: operary controlarprocesos relacionados con los sistemas de información en contextos organizacionales específicos. Incluye evaluar si un sistema computacional cumple con los requerimientos existentes y proponer mejoras de acuerdo con las necesidades de la empresa y la evolución de la tecnología.
-Gestión y Planificación: capacidad para identificarmetodologías y estrategias de mejoramiento organizacional, con apoyo de los sistemas informáticos. Es importante aquí conocer y aplicar los principios éticos y legales relacionados con el desarrollo y la utilización de los mismos.
Campo de Acción Profesional:El tecnólogo en sistemas egresado del TECOC podrá desempeñarse profesionalmente en los siguientes campos:
* Desarrollador de software: capaz de participar en un grupo de desarrollo de sistemas de información, asumiendo una función acorde con su experiencia.
* Brindar soporte técnico a usuarios de informática: en función de las necesidades de los usuarios, es capaz de participar en un grupo de diseño de sistemas informáticos, con capacidad para velar por la buena marcha del desarrollo, su prueba, implantación y el entrenamiento de los usuarios de los sistemas generados.
* Administrador de servicios informáticos: responsable de la provisión de servicios informáticos o teleinformáticos que sirven de base a la labor de una organización, siendo capaz no solamente de mantener en funcionamiento la infraestructura requerida para esto, sino además de coordinar una adecuada manutención y renovación de los equipos y los sistemas computacionales.
* Empresario en el área informática: con apoyo en la propia iniciativa, es capaz de identificar sectores o nichos en los que pueda desempeñar una gestión de liderazgo en la innovación o mejoramiento apoyados por la informática, articulando la demanda y la oferta de servicios informáticos en un contexto social específico.
TEMARIO:NIVEL I
Logica de programación I
Introducción a los sistemas
Hardware
Matematicas operativas
Cristología
NIVEL II
Lógica de programación II
Lenguaje de programación I
Sistemas operativos
Calculo diferencial
NIVEL III
Estructura de datos
Lenguaje de programación II
Redes locales
Cultura constitucional
NIVEL IV
Bases de datos I
Desarrollo de aplicaciones II
Servidores
Fundamentos de investigación
NIVEL V
Análisis y diseño I
Desarrollo de aplicaciones III
Arquitectura del software
Electiva III
NIVEL VI
Analisis y diseño II
Bases de datos II
Desarrollo de aplicaciones IV
Electiva IV
Ética profesional
