Presentación
El programa, acorde con los lineamientos del Departamento de Desarrollo Curricular, asume el referente de formación por competencias involucrando el Enfoque Sistémico Complejo, propuesto por Sergio Tobón con base en los planteamientos del pensamiento complejo de Edgar Morin. En esta perspectiva, se entiende la competencia como un proceso integral de actuación ante actividades y problemas de la vida personal, la comunidad, la sociedad, el ambiente ecológico, el contexto laboral-profesional, la ciencia, las organizaciones, el arte y la recreación, aportando a la construcción y transformación de la realidad, para lo cual se integra el saber ser (automotivación, iniciativa, valores y trabajo colaborativo con otros) con el saber conocer (conceptualizar, interpretar y argumentar) y el saber hacer (aplicar procedimientos y estrategias), teniendo en cuenta los retos específicos del entorno. Articulado con ello se han integrado los presupuestos teóricos que sustentan los exámenes de calidad del estado para el planteamiento de las competencias genéricas y específicas que requiere un fisioterapeuta.
Perfil del Estudiante
El estudiante de Fisioterapia de la Universidad de Santander - UDES, deberá expresar y desarrollar a lo largo de su proceso de formación, características personales, actitudes y acciones que le permitan cimentar su perfil como futuro Fisioterapeuta, tales como:
Actitud crítica, reflexiva y analítica frente al conocimiento con pertinencia científica, social y cultural. Sentido de pertenencia institucional y profesional que garantice el logro de objetivos individuales y colectivos. Seguridad en sí mismo que le permita desarrollar acciones de liderazgo y emprender proyectos.
Compromiso con el proceso de formación que facilite la construcción de nuevos conocimientos y el desarrollo de potencialidades investigativas.
Capacidad de administrar el tiempo, en pro del aprovechamiento del mismo para desarrollar procesos de profundización, análisis y afianzamiento del conocimiento como aporte esencial dentro del proceso de formación. Capacidad de adaptación a las diferentes situaciones y demandas del medio, en relación con los grupos comunitarios. Capacidad de interactuar con el equipo disciplinario e interdisciplinario. Facilidad para compartir conocimientos y manejar grupos comunitarios.
Sensibilidad social frente a las demandas y situaciones del medio. Interés por actualizarse y profundizar en el quehacer científico disciplinar.
Capacidad de dar respuesta a las necesidades humanas y sociales relacionadas con la salud y el movimiento humano.
Los anteriores aspectos se consolidan a lo largo del proceso formativo en cada uno de los cursos fortaleciéndose con las metodologías y estrategias dentro del aula de clase, durante el tiempo de acompañamiento directo del docente y en el tiempo de trabajo independiente del estudiante, así como en el abordaje de situaciones reales en los escenarios de práctica formativa.
Campos de acción
El Fisioterapeuta UDES acorde con la Misión y Visión del programa es un profesional integral con enfoque comunitario, capacitado para:
Área Comunitaria:
Diseñar, planear, ejecutar y evaluar procesos en comunidades de Atención primaria en Salud (APS) y Rehabilitación basada en la comunidad (RBC), con estrategias educomunicativas dirigidas a grupos especiales y comunidad en general.
Área Clínica:
Promoción de la salud, prevención primaria, secundaria y terciaria de la enfermedad en los sistemas cardiovascular pulmonar, neuromuscular, osteomuscular y tegumentario.
Área investigativa:
Buscar soluciones a las problemáticas relacionadas con el movimiento corporal humano, como parte de un equipo de salud.
Área Administrativa:
Gestionar y administrar los servicios de Fisioterapia y rehabilitación en escenarios de los diferentes niveles de atención en salud.
Información Adicional
Título que Otorga:
