Temario
Presentación
La Especialización en Evaluación del Logro del Aprendizaje es un programa de formación posgradual, creado a partir de la necesidad regional y nacional de cualificar técnicamente profesionales de diversas disciplinas, interesados en conocer modelos recientes de evaluación del aprendizaje y los recursos técnicos y tecnológicos para lecturas, mediciones y análisis del aprendizaje orientados al logro.
Este programa está soportado en tendencias internacionales sobre la evaluación del aprendizaje como recurso para la toma de decisiones informadas, en la necesidad de hacer de la evaluación un recurso para el mejoramiento desde y para el logro del aprendizaje y en la actualizada producción académica de los profesores-investigadores nacionales e internacionales que conforman el equipo docente.
El plan de estudios, organizado por ciclos, propone encuentros presenciales y tutorías permanentes con apoyo de recursos tecnológicos, lo cual permite el aprendizaje colaborativo, el trabajo por equipos y el diálogo permanente entre docentes-investigadores y estudiantes. Adicionalmente, el programa se apoya en el Centro de Educación Virtual-CEV y los laboratorios de Psicología (banco de pruebas) y de Ingeniería de Software (inteligencia artificial y procesos cognitivos) para el desarrollo de actividades técnicas acordes con los propósitos formativos.
Dirigido a:
Profesionales integrantes de los equipos técnicos de sistemas de evaluación, directivos y docentes con experiencia profesional en instituciones educativas, técnicos y responsables de capacitación docente, profesores y orientadores escolares de distintas disciplinas, profesionales y consultores de ONG, egresados universitarios que buscan iniciar o profundizar en el campo de la evaluación del logro del aprendizaje y que se proyectan laboralmente en él.
La especialización se propone al contexto regional y nacional porque:
1. Se cuenta con una tradición investigativa y una producción técnica consolidada por los docentes-investigadores y tutores, lo que aporta considerablemente a la calidad de la formación del especialista.
2. Por la gran cantidad de profesionales de la educación, psicología, ingeniería, entre otros, que requieren cualificación a nivel de evaluación y el conocimiento conceptual, metodológico y técnico de modelos que contribuyan a impulsar, favorecer y potenciar el logro del aprendizaje.
3. Cada vez más se demandan profesionales comprometidos y con experticia en modelos de evaluación del aprendizaje orientados al reconocimiento de las particularidades culturales y potencialidades de individuos, grupos y comunidades.
4. La oferta formativa avanzada de la especialización favorece y fortalece competencias en los profesionales para insertarse o fortalecerse en escenarios laborales en los que se requieren propuestas en las que el logro del aprendizaje y su evaluación son motor para el cambio y mejoramiento constante.
Propósito de Formación
La especialización se fundamenta en el reconocimiento que la evaluación del aprendizaje es cada vez más importante, es hoy un medio y un fin en sí misma. Es objeto de constantes regulaciones estatales, es estrategia para la calidad y es un mecanismo a través del cual se toman decisiones y se promueven lecturas de sujetos en las organizaciones/instituciones.
Desde la Psicología, en diálogo con otras disciplinas, se proponen hoy nuevos modelos para medir o valorar el aprendizaje, proporcionando un acervo conceptual, metodológico y técnico, para favorecer evaluaciones de diverso orden, orientadas a la identificación y fortalecimiento del logro del aprendizaje.
La especialización, además de ofrecer un conocimiento sobre las principales tendencias para evaluar el aprendizaje, apuesta por el manejo técnico de aquellos modelos orientados a detectar, medir e impulsar el logro del aprendizaje.
Así, entonces, el programa contribuye a la formación de un especialista en Evaluación del Logro del Aprendizaje con las siguientes competencias:
- Con capacidad para desempeñarse como profesional experto en planear, dirigir y asesorar personas, instituciones y grupos que hacen de la evaluación del aprendizaje un recurso para la toma de decisiones.
- Capaz de diseñar, aplicar y analizar evaluaciones del logro del aprendizaje.
- Dotado de herramientas técnicas y recursos metodológicos para proponer planes de mejora a partir del desarrollo de un sistema de evaluación del aprendizaje.
- Con habilidades para favorecer el mejoramiento de dispositivos técnicos de evaluación del aprendizaje para los diferentes ámbitos del sistema educativo.
- Con experticia para hacer análisis de los factores asociados a los resultados de evaluación de aprendizajes fruto de aplicaciones censales y muestrales.
Énfasis
Esta especialización quiere generar un proyecto político desde la multiplicidad de modos de producción, conservación y reproducción de mundos posibles y plurales alejados del orden y control de las sociedades occidentales. Entiéndase pues este proyecto no como una cualificación para la enseñabilidad de una disciplina o área de saber específica o como una cualificación en temas tecnoinstrumentales como la didáctica, el currículo, la evaluación o la administración educativa. Se entiende este programa como un proyecto político de filosofía de mundo en donde los y las participantes entrarán a desarrollar discusiones y prácticas intelectuales desde y para la intercomunicación e interdependencia entre mundos posibles y plurales a partir de transepistemologías, transdiscursividades y asuntos de poshumanidad alejados del proyecto civilizatorio de occidente
Perfil del Egresado
El especialista en Evaluación del Logro del Aprendizaje egresado será capaz de formularse preguntas encaminadas a la construcción de conocimientos técnicos y procedimentales para la comprensión, análisis y diseño de propuestas de evaluación del logro del aprendizaje.
Su acción se enmarca en el enfoque del construccionismo social, en los avances recientes de la Psicología cognitiva y en la creación de ambientes de aprendizaje para el fortalecimiento psicosocial de los estudiantes, de acuerdo con el capital cultural y las oportunidades de los contextos del aprendizaje.
Perfil Ocupacional
El egresado del programa puede desempeñarse como:
- Consultor en la construcción de pruebas del logro del aprendizaje.
- Evaluador del logro del aprendizaje desde una perspectiva integral, que considera la diversidad de contextos, los factores asociados al aprendizaje y las políticas nacionales con respecto a calidad.
- Coordinador logístico para el proceso de aplicación de evaluaciones del aprendizaje a nivel muestral o censal.
- Consultor de proyectos educativos y de desarrollo social haciendo de la evaluación del aprendizaje y de la calidad el principal objeto de intervención y análisis.
- Coordinador de gestión, que favorece la toma de decisiones y el direccionamiento estratégico desde lo que arrojan los análisis de las evaluaciones del logro del aprendizaje y los procesos de calidad.
- Gestor de información en instituciones, facultades y programas a ser evaluados.
- Asesor en políticas públicas y desarrollo local en educación desde un enfoque constructivista.
Plan de Estudios
El plan de estudios de la especialización en Evaluación del Logro del Aprendizaje está organizado en tres núcleos: fundamentación, complementario (perspectiva de aplicación) y electivo de profundización.
