¿Implantar una semana escolar de 4 días? En algunos centros escolares de Secundaria estadounidenses se está imponiendo la semana escolar de cuatro días. El objetivo es proporcionar incentivos a los maestros, ajustarse a los horarios extracurriculares de los estudiantes o reducir costes.
Por ello, la Universidad Estatal de Oregón ha elaborado un estudio para analizar el impacto que tendría implantar una semana escolar de cuatro días. El resultado indica que los alumnos de Secundaria sacan puntuaciones más bajas en los exámenes de matemáticas respecto a los estudiantes con una semana escolar de cinco días.
Lo que suele hacerse es organizar jornadas escolares más largas los días que los estudiantes acuden al centro: de 8:00 a 16:00 horas.
Resultados de la semana escolar de 4 días
Desde el curso 2018-2019, más de 1.600 escuelas de Secundaria del país se han decantado por la fórmula de ir solo cuatro días a clase. El cambio debe hacerse cuidadosamente para que sea efectivo, según los investigadores. Oregón tiene el cuarto puesto en escuelas con una semana de cuatro días, con un total de 137 escuelas, el 11%.
En los estudiantes analizados se encontró que los que tenían una semana escolar de cuatro días tenían resultados más bajos en matemáticas. Uno de los motivos podría deberse a que los padres no pueden ayudar a los chicos en áreas complejas como las matemáticas, a diferencia de lo que ocurre en Primaria.
En zonas rurales
En las áreas rurales, el motivo por el que algunos centros han implantado esta semana escolar de cuatro días es facilitar los viajes a estudiantes que tienen competiciones deportivas u otras actividades. Lo que suele hacerse es organizar jornadas escolares más largas los días que los estudiantes acuden al centro, de 8 de la mañana a 4 de la tarde. Y en los días que no es necesario ir a las aulas el centro propone actividades que ayudan a complementar el currículum escolar.
Por el contrario, los centros educativos que eligen una semana de cuatro días para ahorrar dinero no suelen extender la jornada ni ofrecer actividades complementarias. Por ello, estos centros son los que presentan un menor rendimiento.
La investigación también profundiza en cómo puede lograrse un aumento de la formación para compensar la telepresencialidad impulsada por la pandemia. En este sentido, los avances tecnológicos permitirían una enseñanza asíncrona que podría sustituir el tiempo presencial en el aula, aunque no es lo más recomendable.
En cuanto a las tasas de absentismo, la investigación determinó que aumentaron en muchas escuelas con jornadas de cuatro días a la semana, especialmente en zonas no rurales. Esto podría deberse a que los chicos utilizan el día de la semana no escolar para actividades que finalmente terminan apartándolos de los días de escuela.
An "Oregon State University study analyzing the impact of a shorter school week for high schools found that 11th-grade students participating in a four-day week performed worse on standardized math tests than students who remained on five-day schedules." https://t.co/gItRRf4gFF
— Noah Rothman (@NoahCRothman) January 28, 2022