«Preocupación ante el importante crecimiento de la oferta privada». Así lo ha expresado la Federación de Enseñanza de CC.OO. en un comunicado ante los datos de alumnos que cursan el Máster de Formación del Profesorado en universidades privadas frente a las públicas.
24.300 alumnos estudian el Máster de Profesorado en modalidad online en universidades privadas.
Comparativa «impactante»
Un total de 22.866 personas continuaron con sus estudios de Máster en el ámbito de la Educación en universidades públicas (de las cuales 21.052 de forma presencial y 1.814 no presencial). Mientras, en el ámbito de las universidades privadas había 39.600 personas matriculadas, de las cuales 15.288 de manera presencial y más de 24.300 no presencial, según los Datos y Cifras del Sistema Universitario Español en el curso 2023-2024 del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades.
Una comparativa que desde el sindicato tildan de «impactante» y recuerdan que no es algo nuevo. Ya en el documento «La profesión docente. Análisis y propuestas de CC.OO» de julio de 2023 se destacaban algunos aspectos afines a esta tendencia:
– El nivel de máster debe ser requisito común de los docentes que vayan a ejercer, tanto en los centros públicos como en los concertados y privados. Un proceso que debe ir acompañado de un «generoso programa de becas» así como de la «equiparación de los precios de los créditos del máster con los del grado».
– Necesidad de aumentar las plazas públicas de estos estudios de manera notable.
– Urge un análisis y reestructuración de los másteres de Formación del Profesorado de Secundaria, tanto en su contenido, como en su componente práctico y en la especialización que proponen.
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Presencialidad necesaria en la formación inicial del profesorado
«En la formación inicial del profesorado, la presencialidad se muestra como un elemento fundamental del proceso de formación de las y los docentes», recuerdan desde CC.OO. Por ello, abogan por poner en marcha «con urgencia» un programa de coordinación y acción entre la CRUE (Conferencia de Rectores de Universidades Españolas), el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades y las administraciones autonómicas, que son las responsables de la financiación de las universidades públicas.
El objetivo es incrementar de forma notable las plazas públicas del Máster de Formación del Profesorado en Enseñanza Secundaria, así como tener un mayor control por parte de los poderes públicos de la calidad de la formación online que se imparte desde las universidades privadas.
Es urgente aumentar las plazas públicas disponibles
CCOO defiende el carácter público de la formación inicial del profesorado
🔴 El sindicato muestra su preocupación por el incremento del porcentaje de alumnado que cursa y obtiene su título de Máster en Formación del… pic.twitter.com/I0ZybwBCX5
— CCOO Enseñanza #SalarioOConflicto (@feccoo) June 11, 2024